【本報台北訊】大學教師觀察，近年台灣學生出國留學意願似有降低現象，為拓展他們的國際視野，有大學「把國際化搬進校園」，也有大學藉由研究或實習，增加學生國際交流經驗。

根據教育部留學簽證人數資料顯示，近二十年來，台灣每年出國留學學生不超過四萬人。大學教師觀察，近年學生出國留學意願似有降低現象，各校因此推動交換學生、海外實習、研究合作等國際交流，盼拓展學生的國際觀，讓學生走向世界。

大同大學教務長林永仁表示，以前的學生積極為自己鋪路，認為拿到歐美或日本等先進國家的學位，可以光宗耀祖，對找工作也有幫助，但現在社會漸趨多元，年輕人認知中，拿國外學位不再是成功的唯一方式。

林永仁說，其實很多學生都知道出國有助於拓展國際觀，但留學要花太長時間，有些學生就傾向短期交流，因此部分學校與姐妹校簽訂交換學生計畫，或是舉辦寒暑假的短期營隊。

但林永仁坦言，即使學校積極推動國際交流，也不可能把所有學生送到國外，學校便採取「把國際化搬進校園」，和姐妹校簽訂合作，把部分學生送出國，也把國外學生引進校園，讓台灣學生和國際學生一同上課，增進校園的國際化氛圍。

清華大學全球事務長嚴大任指出，為鼓勵學生國際交流，清大除了較長時間的雙聯學位，還有以學期為單位的短期交流，但雙聯學位要兩校都互相承認學分，還要檢討課程地圖，門檻較高，因此會以研究生為主，大學部學生則以短期交流為主。

走向國際 包括海外實習

嚴大任認為，很多學生不是不受教，而是卡在「錢」的問題無法出國，因此學校除了鼓勵學術上國際交流，讓學生有機會走向國際，也慢慢將觸角伸往台商，提供學生海外實習機會。

交通大學國際長徐文祥說，不管是大學延攬教師或企業聘雇員工，國際經歷的確有加分作用，而為了拓展學生的國際視野，交大分兩部分推動，大學部學生以交換學生為主，鼓勵學生到海外修課，研究生部分，則以研究合作帶動學生流動，如鼓勵研究中心和教師推動國際合作，讓台灣學生有機會出國，而境外生也能到台灣來。

徐文祥表示，現在還是需要博士生做研究，為產業培養人才，優秀學生出國念書當然很好，但如果能留下好學生在台灣，又讓他們兼具出國經歷，就能「魚與熊掌同時兼得」，因此學校鼓勵教師和國際接觸，在各領域建立更多研究合作，透過國際移動手段帶動學生的國際交流。