黃品叡／彰化縣明道高中一年七班

謝謝爸爸對我的關心，我了解您說的「花在課業上時間減少」「不想花時間解決問題」「不仰賴父母師長解決問題」「容易被似是而非的訊息誤導」，您會因為這些情況感到不安，希望我能不要受到傷害，我也贊同您的一些看法。

不過，爸爸您是否有注意到，關於「反對學生使用網路」調查中，受訪者多為「國中生及家長」，且未提供年齡比與受訪者來源。此外，問卷的詢問方式也會影響調查的結果，「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同」，不同環境、角度，會造成不同的想法與價值觀，我覺得我們可藉更多的面向來討論並達成共識。

有一次生物分組報告，其中一組父母非常支持他們上網找資料，並且和其他同學交流討論。最後，他們的報告資料非常完備，裡頭還有許多課本裡沒有的知識，連老師都讚歎不已；另一組的家長不贊成子女使用網路，他們除了下課到圖書館找資料外，沒有更多時間可以討論交流，最後他們的資料不足，投影片也有許多重複、遺漏的情況，以至於無法順利完成報告。

從那次台上報告的成功經驗，讓我更了解網路的方便與重要性，我和同學善用網路獲得了成長，這應該會讓您感到高興。從前鯀治水用築堤的方法來圍堵洪水，洪水依然氾濫，最後宣告治水失敗；而大禹順著水勢疏導洪水，成功治理河水氾濫。我希望您能不再堅持限制使用網路，而斷絕我與外界交流的必要。

網路就像一條飛龍，只要懂得如何駕馭，就能翱翔天際，若不能控制牠，生活便受到牽制，想逃也逃不了，想戒也戒不掉，最後只能被吞噬殆盡。根據上次的經驗，睿智的父親啊！希望您改變初衷，當然，我也會謹守上網原則——控制時間，不去不良網站、不因上網而減少和人面對面交流的機會……避開上網帶來的負面影響。親愛的爸爸，讓我們一起成長、學習，讓我們親子之間有愛無礙。