【本報彰化訊】中、彰、投共十四校有「一人一師」班級，彰化縣二林鎮廣興國小四年級因只有一個人，校方為免學生「永遠第一名」，訂出平均九十分以上才能領獎的標準；下學期起體健課、藝文課也會安排與其他年級學生一起上課，增加互動。

少子化趨勢衍生一人一師現象，彰化縣僅廣興國小有一人班級，台中市有六校，南投則有七校。為了保障學生權益，提升學習成效，三地政府均提出對策。

廣興國小校長吳寶嘉說，一人一班的學生能與其他年級學生一起上的課程有限，學校盡可能提高他的學習動機，也已反映在成績上。

台中市共六所小學有一人班級。台中教育局長彭富源說，為維護學生受教權，一人也會開班。為提升一人班級學習成效，已在試辦「混齡教育」；另首創「偏鄉策略聯盟制」，例如東勢、外埔、霧峰三區十八校共享共聘師資，課程互相交流，既能發展自我特色課程，也可增加教學資源。

南投縣共有七校十個班是一人班級。為了改善小校困境，縣府最近提出相鄰學校併校後，提供易地上課的學生每人每月五千元，做為家長交通補助費，增加學生互動學習機會。

「一人教室，弊多於利。」台中教育大學教師教育研究中心主任陳盛賢說，即使只有一名學生也要保障學習權，但很難達到全面學習效果，偏鄉地區學生若人數少，建議採「混齡教學」，或鄰近學校一起上課。