有立委建議行政院長賴清德，將英文列為第二官方語言。教育部長潘文忠說，會設置專責辦公室先行調查規畫，再擬出對策。

英語是國際共通語言，加強英語能力是接軌世界舞台的必備利器，從小開始接觸的觀念也正確，但目前台灣英語學習環境有待加強，將之列為官方語言的條件仍不足。

有鑑於昔日傳統英語教學偏重考試升學取向，學生「多背多分」卻「少講怕說」；教改政策將英語向下延伸納入國小科目，朝校園雙語情境建置和活潑生活化教學方向努力。

至今十多年過去了，即使家長花大把鈔票將孩子送進美語、雙語學校或語言補教班，一離開學習場域就全無用武之地，或升上國高中被枯燥單字艱澀文法壓垮信心。難怪乎國際評比老掛後段班，學生英語能力不但沒起色，甚至有的在國小國中就已放棄學習動力，要把英語列為官方語的夢想，還有段艱苦的路要走。

個人覺得要學好英語，應該從教育現場「考試引導教學」和社會各界「便利學習環境」的改變做起，塑造「學校學的，出校門也用得上」和「想說想學，隨處有通路平台」的生活氛圍，國人英語程度自然能提升。

郎英（台中市 ╲ 文教工作）