【本報台北訊】為了讓學習變得更好玩，來自不同學校的五名國高中生，共同寫程式、開發特色電玩遊戲，玩家須配合關卡提煉出指定的化合物，實際應用原子知識，邊玩邊學，還能自創關卡。指導老師陳淑華表示，藉由玩遊戲能讓原本抽象的原子概念具象化，還能引起學生興趣，進而達到自主學習。

這款遊戲由淡江高中學生李治霖、內湖國中許愷維、金華國中黃戎瑍、江翠國中傅瑞彤及懷生國中陳柔蓁共同製作。擅寫程式的許愷維表示，以虛擬遊戲的方式設計更能自由揮灑，也較沒有成本問題，加上五人本來就是玩家，設計上更有把握。

許愷維指出，玩家進入大廳後必須與虛擬人物互動，完成任務，任務融合各式化學題項，例如遇到路人肚子痛，玩家必須利用鎂、鈣等元素製造胃藥，「遊戲有九道關卡，當玩家破關後，還能自行設計下一關」。

「學生不再是被動的角色！」團隊表示，過去學化學原子時，經常被要求背誦，為了讓化學變得更多元、有趣，他們將課程變成遊戲，打電玩過程中要動腦思考、融會貫通，才能破解關卡。

陳柔蓁表示，該遊戲是依八年級課程目標設計，分低、中、高三種難易度，團隊也邀請八年級生試玩，不少人反映化學科變得更好玩，未來會再修正遊戲，並研發國語、英文及數學等各款遊戲。

指導老師吳宏達表示，化學元素是很抽象的，透過遊戲把抽象的概念具體化，引起學生的學習興趣，學生在遊戲中會發現學習化學非常有趣。