蔡昀廷／嘉義縣和興國小六年詩班

「第十一號同學請上台！」我慢慢上台深吸一口氣，張開嘴準備開始朗讀。下一秒，腦中忽然一片空白，一個音也沒辦法從嘴中溜出！


第一次遇見朗讀，是學校指導學生參加朗讀比賽的老師，借用媽媽的教室，選拔下一年度參賽的選手。那時我剛好放學，老師也讓我參一腳，結果我竟意外被老師賞識！那時我才念小二，但老師說我的語文程度不錯，很適合朗讀。於是，我就這樣走入了朗讀的世界。


升上三年級時，朗讀老師每星期放學後會固定進行集訓。除了學校的練習外，媽媽有空時也會陪著我讀文章。當我疲憊喊累時，媽媽遞給我她親手調製的鮮奶紅茶、現榨果汁、酸酸甜甜的蘋果醋等，說我是一台沒有油的跑車，需要特調的飲料來「加油」。有一次我讀到一篇〈金龜子來作客〉，裡面描述金龜子在作者家花架上搗亂的情節，念著、念著，我不禁笑出來，不過旁邊怎麼沒有回應？放下文章一看，原來媽媽早就累得躺平在床上。


閉著眼睛的媽媽，其實體力耗盡，已經有點迷迷糊糊了，但她還喃喃地指導我哪些詞句的抑揚頓挫要加強、尾音要注意。這時，年幼的妹妹不懂事還在旁邊攪局、纏著她，為了不讓妹妹打亂我的節奏，媽媽只好勉強爬起來陪妹妹演戲，扮演著作者與金龜子互動的情形，真是辛苦！


練習了一年，今年國語文競賽的初賽很順利的通過了，但到了複賽那天，我卻太緊張，沒有好好把握出賽時機，速度很快的，一下子就把文章全念完。步出比賽場地，一直用心陪伴、指導我的媽媽臉上還是掛著笑容，沒有責備我，但是我的內心實在很難過，真枉費了這些時間的努力。


雖然沒有表現出平時練習的成果，不過能有媽媽在身邊，朗讀著作者對文章的詮釋，朗讀著媽媽對文章表達的想法，朗讀著母親的日子，真的很幸福。