蕭靜方（花蓮縣／幼教人員）

《家庭教育法修正草案》在台北舉行公聽會，有超過百名家長及學者參與，其中高中以下學生在校如有重大違規事項，應通知家長或監護人等規定修正草案，引起現場兩派人士爭論，有人支持修法，因為有時問題就是出在家庭教育，贊成修法是尊重「學生主體」。

學生有重大偏差行為，家庭當然要負很大責任，但親師和社會應共同拉孩子一把，不能僅靠單方面教育來挽救違規學生。

學生的思想、行為都在家中養成，當家長忙於工作，缺少時間陪伴孩子，常以物質滿足替代愛的精神教育。家長要多陪伴孩子，從日常生活中自我身教做起，並建立孩子正確的價值觀，才能減少偏差行為發生的機會。

一些偏差、違規青少年，多數來自弱勢家庭，不幸誤入歧途，正需要我們的關心和導正，幫助他們走回正途。家庭和學校如果能夠多一分愛和關懷，並且以深入心靈的生命經驗來引導孩子，必然會有效果。

如果學生在校有偏差行為，校方當然應該通知家長，否則還有誰比老師早知道孩子「變壞」呢？

有些「非行青少年」擅長隱瞞和掩飾，親師如果都被蒙在鼓裡，豈不讓孩子漸漸陷入絕境？

此外，政府和商家近年來推動友善商店，鼓勵店家主動關心年輕人，避免社區內學子吸食毒品或滋生事端，如果能夠打造社區商家成為關愛和休閒的場所，更能協助孩子導正偏差行為，這種作法值得加強推廣。