【本報台北訊】國中教育會考甫放榜，許多國中生考完後都說「壓力終於解放」，而教育部從二○一一年推行十二年國教，其中一項目標為了「減緩學生壓力」，但據兒童福利聯盟昨天公布的「二○一七年台灣學童學習狀況調查報告」顯示，有百分之五十點四的小五至國二學生有學習疲勞、甚至有百分之十二點七「學習過勞」，比起未推動十二年國教前更加惡化。

兒盟公布針對小五至國二學生做的「二○一七年台灣學童學習狀況調查報告」顯示，十二年國教施行六年後，輕微疲勞比率從二○一一年的百分之二十八點四上升至百分之二十九點二，中等疲勞則從百分之三十四點二上升至百分之三十七點七，過量疲勞則維持在百分之十二點七。

該調查將學習疲勞分成壓力負荷、學習興趣與身心症狀等三大項，百分之三十六點六受訪學生反映「我在上完一天課（含補習），我就覺得累垮了」，百分之二十一點四的學生認為「現在念那麼多書，對將來根本沒什麼用處」，甚至有百分之十三點四的學生出現失眠等身心症狀。

最大壓力來源：家長

調查也指出，造成孩子學習疲勞的原因，包括家長期待、個人期許、睡眠不足、考試等疲勞轟炸及休息時間不足等有關。其中家長拿別家孩子的課業表現跟自家孩子比較，是學童最大壓力來源，比率從二○一一年的百分之四十三點二，上升至二○一七年的百分之五十二點二，而也有百分之四十六點二的學生覺得成績無法達到自我期望，甚至有百分之二十點九擔心自己成績太差會被同學看不起。

另外，學校大考小考頻繁，也是造成學習疲勞的原因，「近兩個月中，平均一周有四天以上要考試」比率達百分之四十七點八，百分之二十八點八學童認為「自己根本是考試機器人」。

兒盟執行長陳麗如分析，過去大家都認為學生的壓力太大，因此十二年國教其中一個目的就是為了降低壓力，沒想到不減反增，反而造成學童更多壓力。

陳麗如也呼籲，家長應「多些關心」、「少些比較」、「多些討論」及「少些壓力」，家長應透過平日的親子互動多關心非學科表現、不要拿孩子們做為比較的對象、家長與孩子討論後訂定個別的學習計畫、也透過「學習壓力檢核表」讓家長或老師知道孩子是否已經面臨學習疲勞的現象。