文／茱莉雅整理

許多父母急於讓孩子「國際化」，殊不知孩子對世界及環境的理解，通常是由內而外，必須先理解自己居住的地區、城市、縣市，之後認識自己的國家，最後才是鄰近國家、重要的友邦，最後則是散布在全世界各洲的各國。

但目前台灣有些小朋友，對於各縣市所在的位置不是很清楚，對於濁水溪、淡水河流經哪些縣市也概念模糊，更不明白為什麼「北港」在南部，而「南港」在北部？或是「竹南」為什麼不在新竹境內？為什麼很多縣市都有「新莊」這個地名？東台灣三縣市為何慣稱「花東」，偏偏讓「宜蘭」落單了？

類似種種應屬於常識的台灣地理，第五德嘉老師認為，最好的記憶地名的方式，就是搭火車進行一趟島內壯遊。尤其要搭那種每站都停的火車（千萬不要搭一站即達目的地的高鐵），每隔幾站就下車小遊，孩子因為親身感受體驗過，通常印象會很深刻。

而輔助的方法，就是將報章或電視上朗朗上口的名詞加以運用和串連，就能幫助孩子清楚知道哪幾個是相臨的縣市。例如：「北北基」、「桃竹苗」、「中彰投」、「雲嘉南」、「高屏」、「宜蘭」、「花東」，最後別忘了加上澎湖及金馬、蘭嶼、綠島等離島。

此外，如果能順便知道「中彰投」的前身是「中中彰投」，後來台中市和台中縣合併才變為「中彰投」；「高高屏」也因高雄市和高雄縣合併才成為「高屏」，更能了解行政區域改變的軌跡，很快就能在腦中建構完成台灣全島的地圖了。

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