行善動機 不該被質疑

劉錦得(彰化縣/教師) |2017.03.29
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一名國小老師在「神老師&神媽咪」臉書專頁分享溫馨故事,她指出學生都喜歡營養午餐的貢丸湯,常要求吃第三顆,她考慮到一位清寒學生每次打包回家都只剩一袋沒料的清湯,於是對學生機會教育,希望大家發揮同學愛,結果孩子們都只喝了清湯,留下了滿滿的貢丸在鍋裡,老師將照片上傳網路,許多網友稱讚老師的品德教育做得好。但日前卻有網友不滿這位老師的做法,批評她:「太高調偽善。」

我想這位老師要行善的動機,不應該被質疑,因我執教多年,常見有學區獨居的阿公阿嬤或單親的家長來學校,把每天的營養午餐剩菜打包回家之外。

也有清寒小朋友在同學們默認下,打包自己愛吃的午餐回家當晚餐,只是他們都「點到為止」,不會讓全班同學感到吃虧。

因此,如果這位老師能夠做得「漂亮」一點,不要把整鍋的貢丸都留給那個貧童,只要留下五、六顆即可,因為我看到照片中的鍋裡,有三十多顆,外加一些小方塊的白蘿蔔,都讓貧童帶回去,也要好幾餐才吃得完吧!

劉錦得(彰化縣/教師)

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