【本報台北訊】校園「零體罰」納入教育基本法後，如何管教學生是許多老師擔心的課題，教育部長杜正勝表示，教育部與全國教師會等團體共同研商的「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」草案已大致完成，預定五月上網公告，並召開公聽會，廣納各界意見做細部討論，預定六月底定案。

立法院去年十二月三讀通過教育基本法修正草案，納入校園零體罰概念，並附帶決議，要求教育部與全教會等相關團體於六個月內研商制訂「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」。

杜正勝昨天上午出席「四三O國際不打小孩日」慶祝活動時表示，從學校開始落實，進而擴及到家庭的「零體罰」概念，是世界各國先進潮流，也是尊重孩子人格獨立自主權的表徵，不過，校園零體罰立法後，許多老師擔心無法管教學生。

他說，教育部與相關焦點團體經過多次會議討論，輔導管教學生辦法注意事項草案已大致完成，預定五月上網公告，教育部也將在全台各地陸續舉辦六場公聽會，廣納各界意見，再經進一步研商修正，注意事項預定六月底可完成，未來教師將有所依循。

港逾8成家長曾體罰子女

【本報香港電】香港公布的一項調查發現，超過八成三受訪家長曾經體罰子女，接近七成半的學生贊成立法禁止體罰。

香港防止虐待兒童會於去年十二月至今年四月訪問三百六十六位家長及三百五十多名中學生，調查發現，有八成三家長表示曾經體罰子女，希望讓子女知道犯錯要受罰，以及透過體罰即時停止子女的一些行為。

調查又發現，超過八成受訪學生認為，體罰不僅使他們身心受創傷，也會影響親子關係；五成學生更表示，因為曾經受過體罰，會用暴力表達不滿情緒。

至於學生被父母體罰的原因，主要是學業成績不理想；其次是因為生活習慣以及拒絕做一些不喜歡的事。

調查又發現，七成四受訪學生贊成立法全面禁止體罰兒童，但贊成立法的家長只有五成。

防止虐待兒童會趁「四三O國際不打小孩日」，促請香港政府立法禁止體罰兒童，以及為家長提供支援服務，幫助家長掌握正面管教子女的技巧。