如流水淙淙的古箏樂聲在廊裡迴旋，即便只看到背影，也感覺得到專心撥弦的，必是個翩翩美少年，當他聽到叫喚轉過身來，猛的讓人心頭一顫，真實而俊俏，蒼白而沉默，伸出來要打招呼的手又有點冰涼。

愈愛就愈痛

「阿姨！.....。」陳揖明順從的照著媽媽鄭純宜的指示叫一聲，簡單的兩個字，聲音低得幾乎聽不到，然後就回到古箏前繼續彈奏，媽媽柔聲告訴他，阿姨來了，要和你說話呢，爸爸陳文和也拉他過來坐，但，這個大孩子卻一頭鑽回房間。

「他是長得帥，人緣好，在學校，他非常的出名，校長也說，要找陳揖明很簡單，那個最帥的就是了。」瘦削的爸爸望向房間說，他可能在畫畫：「多希望他一直這樣穩定，要在半年前，需要二十四小時跟住他，這孩子完全不按牌理出牌，所有的計畫都趕不上變化，家裡的玻璃窗一塊一塊被打破，從沒有一扇是完整的，最暴力的一次是抓媽媽去撞牆，電視買了第三台，電腦也摔壞。」

他急著跟人溝通，但因為對方很難懂他特殊的表達方式，所以累積了許多不快樂的情緒，瞬間就爆發出來，像一頭發怒小獅子，也像往前衝撞車子，踩油門而不煞車。

媽媽在一邊陪著，表情和言語只有疼惜而無怨懟：「揖明上面有個哥哥，小時候兩兄弟一塊玩，哥哥就發現弟弟怪怪的，這也是三歲才即時發現小兒子智障、自閉等多重障礙的原因，但即使發現得早，也無所不用其極的四處尋醫就診，用盡了所有的力氣，但為人父母所受的身心煎熬並沒有少一點。」

鄭純宜瞭解，愈愛就愈痛，這是老天給夫妻的試鍊與功課，要忍耐，從「認命」中找到「運命」的轉機。夫妻倆就像「戰友」，在家收學生教古箏的媽媽白天「盯住他」，晚上爸爸下了班來接手，「有愛才有奇蹟，」爸爸媽媽總一再這麼告訴自己。

太陽的兒子

總是記起揖明每次比手畫腳的自我介紹的艱難，有一句沒一句的說：「只是我語言溝通能力較差，我很喜歡『創意畫』、『運動』、『下圍棋』、『彈古箏』，並喜歡幫助別人，雖然我不太聰明，並有一些『與眾不同』的行為，但這不是我願意的，老師都說：『我很得人緣，我是最棒的，我真的是最棒的酘酘』」。

絕不要因為挑戰人類忍耐極限而放棄希望：「受不了的時候，我們也曾想送去教養院，但被關在公寓裡酘酘，我們怎麼忍心呀！」談起兒子種種都是一臉笑意的媽媽說。兒子喜歡抬頭望向太陽，兩眼直直的，望了許久、許久酘酘惹得大家不免好奇的問，這白晰少年是否是從太陽來投胎人間的，給他取了個「太陽之子」的外號。

衝破重重學習關卡而過關斬將，陳揖明成為各項競賽都是名列前茅的常勝軍，走出了重重藩籬，奏出希望樂章，用藝術活出生命意義，用藝術肯定生命尊嚴，不愧為「自閉英雄」。音樂上，教古箏的媽媽貼身二十四小時指導，揖明能以背譜方式，演奏數百首古箏、笛子，在繪畫成就更非凡，獨創一格的「創意畫」更令人驚奇與讚嘆。

上了台北市立螢橋國中，陳揖明幸運的遇到校長徐孝恭和一群有愛心的老師，發現了他在繪畫、音樂、圍棋上的特殊天份，尤其「無厘頭」的工筆畫、水彩繪畫，更是絕無僅有，一幅「用餐即景」成為台北市府社會局公益招牌，得到台北市長獎的至高榮譽，多幅作品由國外買家購藏，還因此和前台北市長馬英九共享了一頓難忘的嘉勉晚餐呢！