一般民眾來到有「台灣後山」之稱的花東地區，大多數可能是為度假、體驗慢活步調、享受蔚藍海岸和晴空萬里的舒暢；然而，你關心到後山學子的求學之路嗎？

台東民和國中在九二一大地震後重建成為一所開放式校園，大片草地、簡潔的鋼材和木頭建築，加上校園種植了許多咖啡樹、搭起的露天咖啡座，讓每一位踏進校園的訪客，都不禁為眼前充滿生機、自然、平和的景象，頓時感到輕鬆、浪漫起來。

校長何光明和這群孩子一樣，來自布農族的部落，也是這所學校畢業的校友，如今有幸回到母校工作，更加珍惜；而且用心想把學校升學率及各方面教育帶起來，成為地方的文化中心。

信義鄉氣象、環境非常適合種植咖啡樹，因此，除了學校栽種咖啡樹外，也成立咖啡調製社團，希望培養學生們在農業、健康、經濟等方面的知識。

他強調，這是很好的田園教學教材，藉此培養孩子們愛土地，進而發展出生態、人文、觀光點等特色，帶動地區創業的契機。

「過去學校的學生中輟比率相當高，自從開辦住校後，孩子們留在學校時間增長，幾乎沒有機會到校外遊蕩；加上去年底。」何光明說，偶然情況下，校園裡收養了二隻兔子，交由學生們收養、照顧，沒想到讓無心上學的孩子為了責任感和樂趣，反而願意天天上學。

現在，學生中輟率是零；二隻兔子如今已經繁殖到一窩兔子；這期間兔子的生病、意外、死亡、生殖等歷程，也無形中為孩子們上了最好的生命教育課程。

原鄉的孩子或許先天不足，然而，後天不管是有心的教育專業人士、社會福利團體、愛心人士的回饋等，都能讓原鄉的弱勢孩子的學習路更加平坦。

利用現有資源，只要有心，哪怕是任何一項領域，都能有機會幫助學子成為其中的佼佼者。正如何光明所說，「熱情和專注一定能帶來新生命！如同當地布農族的八部合音，是族人虔誠的向天呼喊酘酘。