文／盧美杏

朋友著迷於大陸連續劇《瑯琊榜》，趁著年假嗑個天昏地暗，她曾是小學老師，興奮地向我說起要如何以歷史劇鏡射法來跟小朋友教學，顯然，追劇已不是年輕人專屬，中年人追劇更有見解，甚至能從戲劇中抽絲剝繭，找出歷史時空錯亂的趣味，並對照當今社會氛圍，給了戲劇更寬廣的解讀，就不再只是沉迷而已。

我個人的追劇歷史久遠，早期是日劇，日劇自律甚嚴，最長十一集，一旦收視不佳，五集八集腰斬比比皆是，這樣的追劇較不耗時，餘韻長存。前幾年，我曾因著迷於某韓劇，專程飛到日本參加男主角的粉絲見面會，雖然熱度一下便退去，但如今回想，覺得有這樣的經驗真好；以開放之心去理解年輕人瘋狂追星行徑，「大人」就不會一味責備，而是陪伴孩子度過熱血青春。

看美劇《國土安全》裡美國中情局廣布情報網，爾虞我詐，諜對諜，近期又加入伊斯蘭國恐怖攻擊事件的元素，有助了解世界局勢；看《紙牌屋》對於美國總統選舉制以及兩黨制衡各出險招等等，經常令人莞爾一笑；回頭檢視台灣政局，才發現所有政黨的吵鬧，放諸四海皆是平常。

看歷史劇最辛苦，前陣子看《芈月傳》時，片刻不得閒，看劇之餘，手拿著平板，忙著查詢戰國時期各國領土、戰國諸雄及各國策士等等，才發現歷史課本裡的教材，隨著離開學校早已拋諸腦後。那些在歷史教材一筆帶過的合縱連橫，原來是這麼玩法，恍然大悟之餘，追劇就不再覺得是那麼浪費時間了。

不過，我也曾經把這樣的看劇樂趣與一位私校創辦人分享，談到是否該讓中學生看這些歷史劇時，她斷然拒絕，理由是：「歷史劇杜撰成分居多，孩子容易『「誤讀』，信以為真的結果，歷史分數將一塌糊塗。」身為教育者，她的隱憂並沒有錯，但如果可以把戲劇當成課外教材，在學校間組成討論會，老師肩負協助導讀之責，古代歷史跳進現代校園，不就活潑生動多了？

再說《瑯琊榜》吧，小說家張大春形容這是一部「在虛擬的歷史背景中，用非常鮮活的手法，把中國歷史上許多宿命的鬥爭格局，刻畫得這麼淋漓盡致」。但因為它是個空歷史，無法細究朝代的髮飾、服裝、器皿等正確性，如果孩子可以有大人的正確導讀，讀出劇情所要呈現的追求真相與朋友間的仁義、策士所用謀略的高下，那麼讀歷史就不再是件苦差事了。

追劇的確是挺消耗時間的事，天昏地暗地追絕對不可取，但如果全家或師生一起以分享、討論的方式，讓歷史深入淺出，大人小孩間有了共同話題，套句年輕人的流行語：「你懂的」，彼此不再處處代溝，豈不美妙！

（本專欄於每月第二個周一見報）