早上到文化中心閱書報，碰到久未見面的朋友，幾番寒暄後，她說讀小二的孫子，最近得了小學士。細問之下，原來是閱讀滿百冊得到學校鼓勵，進階還有小碩士、小博士。我說這麼小就這麼愛看書，難怪教育部公布，大學生借書冊數輸小學生。

其實以冊數量化評比，似有不公，小朋友的書，大多頁數少，有時圖文並茂，一天看個兩三本不是問題。大學生的書具專業性或原文，各類書籍都數百頁，有時一本借個一年半載，並不少見。

這個話題我們有個共識：大孩子也應該鼓勵啊！國、高中生的借閱可以積點（比照各項競賽、證照、服務等多元學習），列入基測、學測加分，比序項目。大學生則可列入通識學程學分，或抵免曠課時數。有誘因就有成效。

諾貝爾文學獎得主以撒辛格說：「給孩子讀好書是世界未來唯一的希望。」

鼓勵閱讀能提升語文能力，豐富智慧，總比滑手機，打電玩好上千萬倍。

盼望教育當局審慎評估其可行性。

張子筑（台中市／家管）