人本基金會指出，全台近九成國、高中職有服裝儀容規定，質疑「除了管控，究竟有何教育意義？」

國高中生有權表達個人自由，一切都要照著校規走，「只有機器不會犯錯」，校方不該因服儀規定懲處學生。

政大法律系教授林佳和認為，學校不是監獄，不該有服儀管理和限制。教育本質應尊重學生，包括身體自主權和人格發展權，「制服並非教育的目的」。

看到民間教育團體與學者拿制服挑起學生生活管理、教育輔導與學生人權，我認為師生、家長應以民主方式，集思廣益看待問題。

現在校園出現奇裝異服司空見慣，讓外界質疑學校生活鬆散，管理不足，訓導工作教師動輒得咎，吃力不討好。

如果校規適時調整，讓學生參與表決，相信校園民主由下而上落實，校園倫理更加彌篤。

如何讓學生以穿具特色的制服為榮，例如與小綠綠畫上等號的北一女中、台中女中；讓學生知道穿戴整齊進出校園，也是對校譽的尊重，透過大學科系校友在「制服日」，穿著當年母校的制服出席校園活動，透過唯美的攝影傳回國高中校園，讓學弟妹珍惜當下穿制服是光榮的事。

當制服不再是青春學子冷冰冰的枷鎖，不合理的穿著規範，也只是似有若無的約束！

林泉利（新北市／退休國中教師）