【本報台北訊】總統馬英九昨天出席「菁師獎」頒獎典禮，表揚五十一位優良教師。他表示，台灣有許多不求回報的老師，他們對學生循循善誘、引導學生走上正途，成為孩子成長的正面力量。

懷恩基金會、陳玲基金會、救國團等單位，昨舉行第四屆教育大愛菁師獎頒獎典禮，包括高中組、國中組、國小組、特殊教育組、幼兒園組、離島組共五十一位教師獲獎。

馬英九頒獎前，恰好是救國團名譽召集人李鍾桂致辭。馬英九表示，大學時修過李鍾桂的課，能在教師節前夕再度聽到李老師一席話，感到十分開心。

馬總統指出，「菁師獎」表揚的對象是無怨無悔、默默付出的教育人員，尤其是關心家庭弱勢、身心障礙或行為偏差的學生，為他們奉獻，成為帶領孩子成長的正面力量，這些老師充滿愛的故事令人感動佩服，也值得讓人學習。

李麗娟：

薪傳金門鼓吹18 年

服務於金門縣中正國小老師李麗娟，十八年來薪傳「金門鼓吹」，自己找老藝師口傳心授學習，把口傳的樂譜書面化，然後教導弱勢生傳承，兩度拿到全國鼓吹樂比賽第一名。

李麗娟說，弱勢生需要關懷與信心，因為學習金門鼓吹，得以離開金門到本島參加比賽。許多學生第一次到「台灣」、第一次逛夜市，第一次吃麥當勞。李麗娟說，這些第一次讓學生找到人生的亮光，「有三個弱勢孩子已經當老師，繼續傳承愛給下一代。」

高雄市英明國中老師韓秀芳長達三十二年教職中，總是自願擔任身心障礙、高關懷、行為偏差學生的導師。有些學生學習低落，她把學生帶回家中，下廚一起吃晚餐，飯後教學生功課。還有學生因為父母常不在家，乾脆把棉被搬到老師家住。

韓秀芳像便利超商一樣不打烊、陪伴弱勢生。她曾在不同國中任教，輔導過學習障礙、輕度智能障礙、亞斯伯格症、解離式多重人格、情緒障礙，ADHD過動症的孩子。

韓秀芳：

孩子無法選擇出身

「孩子無法選擇出身，弱勢的孩子更需要老師的關愛。」韓秀芳說，弱勢生家庭資源薄弱，學習成績跟不上有資源上補習班的學生，她花更多時間為這些學生補救教學。

原本在學校以電子白板、互動式遊戲教學生英文，或是透過分組討論，讓程度好的學生引領程度差的學生。假如學生仍跟不上進度，她把學生帶回家，教到會為止。也曾有學生因父母常不在家，還搬棉被來，為了準備考試，在她家住上數個月。

韓秀芳說，多數行為偏差、障礙的孩子背後都有感人故事。有一個學生愛打架，她要求學生每天寫電子郵件，像寫日記般，學生慢慢敞開心房，坦言打架是因為單親家庭，為了吸引大人注意、關懷。

韓秀芳說，面對這些學生，必須花更多心力陪伴，天天工作八小時是不夠的。但是她絲毫不以為苦。「弱勢生很重感情，僅僅在小時候拉他們一把，卻會記得老師一輩子。」韓秀芳說，學生進步、成長後的舉止令人感動，也讓她無悔持續付出。