教育部長杜正勝又有新的決定，要求研究小學生書包一律背在前胸或背在後面，以免重心不穩，導致學生彎腰駝背。

學生的書包太重，早已是老掉牙的新聞，有研究建議學童書包不宜超過體重的百分十五，但是我們小學生的書包常常超過百分之三十，所以上學多麼的「沉重」，求知是多麼重的「負荷」，讀書是多麼重的「承擔」。

教育部長關心學生的書包當然是好事，但是卻是管背在前胸後背，就讓人不敢恭維了，因為如何背書包，恐怕學生自有主張，這不是教育部可以管得了，連最難的髮禁都解除了，「書包禁」不可能發生。

更重要是教育部的任務，應該是如何減輕學子的書包重量，而不是去規範背的方式。多年來教育部一直想要減輕學子的「肩頭重擔」，卻始終無法達成，不但書包「減肥」不成，且有日益發福的趨勢；導致現在的書包外觀愈來愈精美，容量卻愈來愈大，如何讓書包像手機「小而美」，像電腦「輕薄短小」，這才是教育部的挑戰。

以前九年國教時，就高喊減輕書包的重量，結果證明是一場失敗的減肥運動；後來到了教改時代，打出快快樂樂的學習口號，強調一定可以減輕學子的書包重量，結果還是一張無效的減肥藥單。

減肥尚未成功、書包仍須努力，現在教育部又在規畫十二年國教，這是書包再一次新的減肥韻律體操，真心希望能夠減去參考書的贅肉，這也才是教育部長該認真去管的事。

十二年國教因為倉促上陣，所以目前正「眾說紛紜」，但是如何紓解升學壓力、平衡城鄉差距、促進教育機會均衡，應該是主要的目標。問題是從九年國教、到十年轟轟烈烈的教改，都是以此為目標而大張旗鼓，卻落個揠旗息鼓的下場。

所以根本的問題不在明星學校，而在升學方式，現在大家都在明星學校打轉，是見樹不見林，升學方式解決，所有問題都迎刃而解。

杜正勝部長前天陪麗林國小學童走路上學。六年級女生陳諾快步走到杜正勝身旁問：「什麼是三隻小豬的故事？」杜正勝耐心說明三隻小豬中，老大最偷懶，用茅草蓋屋；老二稍微偷懶，用木頭蓋房子；只有老三認真守本分，從基礎蓋好磚造房屋。有天，大野狼來了，茅屋、木板屋都無法承受大野狼攻擊，老大、老二只好躲到老三的磚造房屋，戰勝大野狼。

為什麼學子要背這麼重的書包？因為裡面都是測驗卷、參考書。為了對付升學考試這隻大野狼，最偷懶的老大只讀一本書，書包最輕，家長與老師都認為無法對付大野狼；老二稍微偷懶，書包重一點，也考不進好學校；只有老三所有版本的課本都齊全、參考書與測驗卷完備，從基礎蓋好磚造房屋，才能應付大野狼，老師與家長的這種「三隻小豬」心態，是「只要讀一本就夠了」的部長所必須去理解的。

要減輕學子的書包，關鍵在如何對付升學這隻大野狼，不在書包背前面還是後面，不懂這個道理，不能真正的「瞻前顧後」，才會腹背受敵、前後失據的。