【記者高燈立基隆報導】擁有歷史學碩士學位的基隆市碇內國中輔導組長王美惠，進入輔導領域第二年，卻在輔導領域中散發光芒。王美惠說，輔導中輟生除了「愛」，也要從「心」出發，才能讓孩子認同，並且建立友善關係後，才能留得住中輟生，進而讓他們喜歡自己的學習環境。

王美惠是土生土長基隆人，在六堵工業區的草濫地區出生；王美惠說，小時候沒想過要在輔導領域發展，只想當老師。基隆女中畢業的她，大學畢業後，修得歷史學碩士學位即從事教職，而基隆二信中學是她從事教職理想的第一站。她再往師大進修教育學分班進修，取得資格後到基隆暖暖的碇內國中教歷史。

王美惠在二年前接下「碇中」輔導組長職務；她說，剛進輔導職時，中輟生有十八名，她以耐心、誠心對待中輟生，讓中輟生自覺沒理由在外「流浪」。王美惠說，對中輟生要講誠心、不敷衍、以心交心，才能獲得孩子信任。由於王美惠的努立，讓她在接輔導工作後僅剩一名中輟生。

對執行輔導的過程中，王美惠對中輟生說，「不管你們到那裡去，我都會把你們給找回來的！」王美惠透過同儕、社群，及了解青少年一般共同去處等，找回遊盪在外的中輟生，她結合親師生等各方資源進行輔導，讓孩子感受到很多人在關心。

王美惠認為，孩子有基本的受教權，而學校也不是只教「好」學生而已。因此，中輟輔導是教育機制一環，除了法定及學理操作外，真的需要有心，孩子才會有未來。因此，王美惠舉聖經上內容說：「人的盡頭，就是上帝工作的開始……。」

王美惠認為，人不是木頭，也不是鐵石心腸，這樣的年紀，如能耐心開導，加上經過長時間的共處，中輟孩子也會有所體悟的。她表示，在輔導眾多個案過程中，可看到人性的友善的一面；她說，輔導工作是希望，教育是人性改造的工程，而教育工作者都是其中的工程師，因此「找回中輟生，一個也不能少。」