班上轉來一位肢障孩子小智（化名）。我進行家庭訪問時，單親媽媽一副心力交瘁的模樣，只要一談到小智，眉頭就會不自覺地皺了起來，所說的不是讓她傷腦筋，就是讓她很心疼的事情，希望老師與同學多多幫忙。

有天外面下著傾盆大雨，教室的走廊非常濕滑，小智下課想去上廁所，不小心跌坐在地，經過小智身旁的人都不願意幫他，還嘲笑個不停。

我正想向前扶起小智，就看到大雄（化名）衝了過去，溫柔地對他說：「小智你不要哭喔！讓我來幫你。」大雄邊說邊幫他扶起來時，我看見小智露出笑容，這是我第一次看到小智笑了。

大雄私下告訴我：「我和小智已經成為好朋友了，不會覺得沒有面子、抬不起頭。我願意化身為小智的枴杖，從上學一直到放學，也不會讓其他的同學欺負他。」

後來我發現小智走路時，大雄總不厭其煩的提醒小智諸多細節，例如：教室到了，小心門檻；前面有講台，小心一點；座位到了，小心腳。看見兩個人相互扶持，不時露出天真無邪的笑，感覺很幸福，也很知足！

有回遇到小智的媽媽，她告訴我：「兒子以前一直要我轉學，就吵得沒完沒了，讓家裡處於不和諧的氣氛中。現在看到小智，發現他容光煥發，簡直像是換了個人，一問之下才知道，他有了益友當自己的拐杖後，不僅心情變開朗了，連人緣都改善許多，從此不提轉學的事，讓親子關係愈來愈親密。」

這也讓我我真正了解到，雖然小智走路有「礙」，卻因遇到化身為小智拐杖的大雄而有「愛」，行善助人讓生活更美好，就從我們的周遭的人開始，營造一個充滿善念的環境。

林淑雲（桃園縣／國小教師）