教育部計畫把中小學暑假縮短為三周，引起很大爭議。

其實許多先進國家像是美國仍維持九至十一周的暑假，德國暑假亦為每年的六月至八月，但這些國家的孩子學習能力與後來的工作表現，並未受到不利的影響，反而超越台灣。

由於目前我國的暑假約兩個月，這段期間，許多家長會讓自己的孩子到補習班學習英文、美術或音樂才藝課程，甚至讓自己的孩子參加海外遊學團，增加見聞與培養孩子未來的國際視野。

如果實施第三學期課程，將壓縮孩子們的暑假學習規畫。

有些孩子由於學習能力較遲緩，平日課業跟不上學校進度，父母親正好可以利用暑假幫孩子找到教學績效良好的補習班，讓孩子在這段期間好好充電，以便跟上課業的進度。

我常聽自己孩子說，公立學校有些課堂上的老師，由於年紀較大或是鐵飯碗及個人能力因素，不是隨便上課，就是談論政治或學校是非，可見並不是每位老師都把心力投入在教育孩子的身上。

如此一來，如果政府又開設第三學期課程，等於是中小學孩子們全年幾乎都在學校上課，這些中小學孩子們的身心靈得不到有效的紓壓，被迫到學校學習，若遇到不好的老師，效果反而不佳，將導致孩子們視到學校上學為畏途。

休息是為了走更長遠的路，教育更是國家升沉的樞紐，請政府教育當局想想美國與德國的暑假制度也是兩個月，政府不要莽衝行事，以免重蹈今年國中會考與特招的不當決策錯誤，與受社會輿論的交相指責的後塵。

讓孩子一再成為教育政策下的白老鼠，未蒙其利先受其害，導致我們這群國家未來的主人翁，對於學校課業的學習效果打折扣。

王有康（台北市／大學教師）