【本報台北訊】立法院教育委員會昨天初審通過「實驗教育三法」，除了開放公立中小學也可辦實驗教育，也讓在家自學、公立國中小「公辦民營」的相關規範，取得法源，更加保障學生的教育選擇權，以及學校辦學彈性。

教育部長吳思華指出，十二年國教希望學生五育均衡、適性揚才，教育型態應更多元化，教育部因此研訂「實驗教育三法」，讓學校、非學校型態及公辦民營等三種實驗教育取得法源，在合法、公開的情況下，實驗各種教育理念，尤其公立學校也能注入民間與實驗教育的活力。

立委陳學聖質詢指出，若有宗教團體完全不接受政府補助，且課程也符合規定，在事先告知家長、學生的前提下，讓學生在校吃素，闡釋與大自然共生的理念，當成一種生命教育，教育部能否接受？

吳思華說，他可以接受，並強調，教育部歡迎宗教團體開辦實驗教育，只要不把宗教當成正式課程，也不強迫學生參加特定宗教活動，同時接受教育主管關機與社會公開監督，教育部尊重讓學生吃素的辦學理念。

昨天初審通過的「實驗教育三法」，其中的「學校型態實驗教育實施條例草案」，開放公立中小學也可辦實驗教育，但每校學生人數不能超過四百八十人，且同一教育階段，各縣市公立實驗學校數最多不能超過總數的百分之五，若情況特殊，可報教育部核准，但最多不能超過百分之十，例如：某縣市有一百所公立國中，開辦實驗教育就不能超過十所。

至於「高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例草案」，則讓已試辦多年的在家自學取得法源，家長可向教育主管機關申辦「個人實驗教育」，但每學年要提出年度學習成果報告，主管機關訪視不佳、限期未改善，就必須停辦。

教育部統計，國內申請在家自學的中小學生人數逐年增加，九十二學年只有三百八十五人，如今已增為一千五百四十三人。

第三個法案為「公立國民小學及國民中學委託私人辦理條例草案」，明訂公立國中小公辦民營的相關規範，例如：學校委託民辦後，續聘編制內教職員，其退撫等相關權益，仍應比照公教人員。