剛調來這所學校時，同事都很年輕，一眼望去，都是俊男美女，然後，便看著他們一個個談戀愛、結婚生子。最近，則常常聽到同事開始忘東忘西，似乎又步入「沒記性」的尷尬年齡。

突然間，發覺同事之間，不僅分擔教學的任務，還是一起變老的親密伙伴呢！

在這個團體中，我年紀較長，走過的路等於他們即將踏入的旅程，有很多寶貴的經驗值得他們學習，我不吝傳承；也有許多慘痛的教訓值得他們借鏡，我總是殷切囑咐。

他們視我為一座寶山，願意扮演開礦者，努力挖掘寶藏。大家相處和樂融融，工作效率極高，扛起教育巨輪的肩膀感到特別有力。

平時我們除了認真教學外，也能發揮守望相助的大愛，同事之間難免有些私事，無法執行工作任務，必定有許多備胎協助完成，若任何同事遭遇困難，全體老師都願意協助她，共度難關。假日我們會相約去郊遊爬山，泡溫泉，放鬆心情；在工作之餘，懂得偷得浮生半日閒，把身心調適得最安穩。

前不久有位外校退休的老師，跟我們一同去爬山，看到我們同事感情那麼融洽，非常羨慕。她說：「以前她在學校服務，主要的工作就是教學，有課就去上，沒課就急著回家或忙自己的事，很少跟同事搏感情，甚至連隔壁班老師是誰都不清楚，雖同在一個屋簷下服務，但老死不相往來，故教了三十年的書，連個談心的對象都沒有，更遑論一起爬山的朋友，實在很後悔。」

自從教師甄選制度改變後，老師的流動性不高，加上少子化減班的壓力，大家都知道能不調動就不調動，以免年資變淺被裁員，所以一旦當了同事，很可能一起成長，一起變老。

加上老師的生活圈本來就很窄，跟外界不容易發生交集，如果在校園中仍然死守自己的教室王國，不願意跨出去跟同儕合作，建立親密的革命情感，將成為校園中的孤獨老人，所以大家不妨把同事當成一起變老的好朋友吧。