美國麻州衛斯里高中老師麥卡勒在畢業典禮發表祝辭，向學生強調：「你們並不特別」，前後達九次之多，引發外界激烈反應。麥卡勒特別上電視澄清，他只是用誇張詼諧的方式，吸引學生注意他真正要表達的深意。

麥卡勒在祝辭中說，現代小孩備受呵護，很多人參加比賽得獎，「但這不代表諸位有什麼特別，因為這種人太多，即便你是百萬中選一，在全球七十億人口中也有七千個你。」他說：「無私才是諸位給自己的最佳禮物；人生至樂，要在承認你不特別後才可能達到，因為每個人都特別。」麥卡勒說他喜歡學生，也以他們為傲，但這不代表要給他們虛偽的鼓勵。

說好話是「不妄語、不兩舌、不綺語、不惡口」。麥卡勒所說的「你們並不特別」正是如此，但絕非惡口。如他所言，他是用誇張詼諧方式，說出慈悲的話，明理的話，智慧的話，真實的話。

說好話的前提是真實，即「真語者、實語者、如語者、不異語者、不誑語者」；人們不需要聽虛偽的奉承，逆耳的忠言，雖「不中聽」，但卻是「好話」。

但忠言不必一定要「逆耳」，嘗見立委質詢官員常「大小聲」怒斥，甚至咆哮拍桌，搶話而不讓官員好好回答，說明政策。「言者諄諄」是指懇切耐心地勸告，若如立委這樣，得到的通常只是「聽者藐藐」。

立法院會期五月底結束，院會上演「法案大清倉」，展現驚人效率，五小時通過四十一項法案。為何如此？就是平常開會時間都用來鬥嘴，辱罵官員，不同黨委員彼此惡口相向，大家不「說好話」。到了會期將結束，法案堆積如山，平常堅持要逐條審議的，這時都「好說話」，草草過關。

需要逐條審議的必是重大法案，表示攸關民生，攸關經濟發展，悠關民命國脈的大案，這時就該「說好話」，執政黨要說真語、實語，在野黨要不異語、不誑語，雙方更要不兩舌，說明理的話，如此才能訂出實際可行、有益國家的法案。

俗話說禍從口出，立委一言一行都有言教、身教效果，「口出惡言」將給孩子最壞示範。輕者不懂得「說好話」，重者以為說話就應這樣。一句話能給人不同感受，若想論政平穩順遂，「說話技巧」就相當重要，若再想到「風行草偃」的教育效果，隻字片語皆須用心斟酌。

古人說，「風行草偃」是指上位者對一般人的影響。英國有類似說法，用以談教養。十九世紀詩人羅賽蒂的一首詩《誰看見過風》，只有短短八行：「誰看見過風／我沒有你也沒有／但當樹葉顫動時／風正吹過／誰看見過風／你沒有我也沒有／但當樹低下頭時／風正吹過。」

教養就像風一樣，看不見，難捉摸，但等到某些事發生，如立委開會時動口（惡口相向）又動手，就像樹葉顫動或樹枝低頭一樣，這時才知道風正吹過，顯示出你的教養是什麼。

每句話都可以有不同說法，我們對他人說的話，有時是為了對方好，可是語氣、措辭卻往往會讓人難以接受。如何說好話才能政通人和，才能顯示出有好的教養，產生期待的效果，深盼國人深思。（系列二）