大學助理教授周偉航在部落格，列出「十種大學生不該成為的人」，引起數萬人按讚。他說，十種人當中，碰到最多的是「空白人」，他認為這種人，書沒讀到、玩沒玩到、朋友沒交到，大學生活一片空白。

另一種常見的是「嘴砲人」，一點小事就忙著拍照、上傳臉書「打卡」，說的永遠比做的還多。

日前我到大學與擔任教職的學長敘舊，看到他的學生有小部分具有周偉航所提及的特質，秉持著有教無類的精神，學長說只要多包容、多引導，希望學生能夠成長，畢竟學習可被動也可自主，但是成長卻是無法假手他人，一切要靠自己來，而現在是空白大學生，將來也能改變為彩色人生，端賴自己如何掌握手中的命運。

我認為這些被歸納的大學生通病，不適於當成指摘大學生的話語，把周偉航的苦口婆心，看成是凸顯校園是社會的縮影，也是許多人曾經的來時路，究竟有太多未曾讀過大學的人，也是渾渾噩噩過了一輩子的空白人生。

但有網友不以為然，認為真正的問題不是大學生而是大學。質疑學校教了他們什麼東西？

他說除了學術研究、紙上談兵以外，其他少得可憐，導致學生學了四年仍然一張白紙，讀書考試以外統統不會，當然畢業等於失業。大學沒有要求學生謀生、品德、智慧，難怪大學生只能上課寫報告和考試，毫無作為的下場便是空白紙一張。

有人承認自己是空白人，他是當兵時才發現和別人差很多，別人反問你大學四年都在幹嘛？有人不滿大人老是給年輕人貼標籤，說貼多了標籤，再強的超人也飛不起來。

其實還是很多大學生正在努力的改變人生，甚至發揮自己微薄的力量，為社會做有益的事，如參與「為台灣而教」計畫的大學生，像「少女公益慈善家」沈芯菱著手借助社會大眾的力量挹注偏鄉教育資源。

我們不必將焦點放在大學生是哪十種人，而是好好想想能否改變自己，扭轉人生，不要讓自己的未來空白一片，這才是人生的重點。

王直（新北市／商）