學生撩亂的筆跡透露了她們的焦灼，每一筆畫的歧出、迤邐，都呈顯著個人心情的波動起伏。在考場上，她們努力的將記誦術發揮到了極致，努力的回應著四個考題的要求，唯考題內所要尋索的詩歌美學流變，以及時代與生命的聲音，將會在她們的筆下，呈現出怎樣的感受？歷史繁華褪色後的蜃影，詩人們列隊而逝，從曹操、曹植、王粲、阮籍、陸機、潘岳、左思、劉琨、陶潛、謝靈運、謝眺、沈約等等，在歲月不居，萬物如旅的時間長河中，以詩，形成了一個壯麗宏闊的世界。然而當這世界縮小在考卷之上，那些詩和詩人都被困死在某些標準答案裡，並在有限的字數中，展現不出那些遠逝時代的星辰光影，那些悲歌慷慨下的離亂人生。

而詩歌的美，風華流麗，如一泓雲河星影，千年燦爛生輝，熒熒照著這人世間的一切悲喜歲月。因此，不論是英俊沉下僚，或當世貴不羈，都存在著生命的一種掙扎，在時間遞換之間，充滿了感興的抒發，無常的遺憾。而時間不斷流逝，學生不論理解不理解詩歌的內涵，在時限內，她們都必須把寫完或未寫完的考卷交上來。然後等待成績，以決定她們的名次。或許，許多年後她們突然的一個回首，想到昔夙夜裡苦背的詩，最後卻變成了沒有意義的分數，是不是會狂然大笑？

時光不斷飛馳過去，那些坐著馬車降到凡世的謫仙人都一一消失於光流之中。只有詩，仍然熠熠光華，照亮了許多讀書人的夢，在千古長夜裡，遙遠的映照出了美與真，或映照出了人世某些操守、信念和愛。唯學生未必了解這些，在兩小時的考場上，在與時競爭的書寫下，只有拚切最後的努力，完成所有問題的答案，才是最重要的事。

我循著時鐘的滴答，繞完最後一圈巡視，剛好抵達下午四點。考試時間結束，古詩探險的路程也跟著結束，所有的筆桿都從手中放下來。我看了學生的臉，彷如經過一場歷險後的考驗，緊張心情因鬆懈而露出歡愉的笑容。當考卷被一張一張收回來，考場上開始喧鬧，笑談聲相互碰撞，散開，然後隨著學生離開考場而留下了一室的寂靜。

窗外，陽光明亮的將遠山迤向更遠的遠方。翠綠如帶，入眼清澈，靜靜的把這小鎮圍成了一幅圖畫。我在圖畫中，和詩，在日子中逐漸遠行，慢慢的，走向了一路人煙荒蕪之處……