上星期，大女兒如願以償地，參加了品格英語學院為期五天四夜的暑期課程。

這學期剛開始，女兒即以期待的心情數著饅頭，終於盼到這天，象徵「轉大人」的日子。行前，她做了一些技能性的準備，包括學會自己完整的盥洗（洗頭、洗澡、吹乾頭髮）及洗晾衣物。

終於到了出發的日子，我們全家人依依不捨。

第一天晚上，她打電話回來，興奮的語氣，我知道她在那裡很開心，課程很新穎有趣，也結交了新朋友。小女兒更是守在電話旁，等著和姐姐講話。一拿到話筒，她就已無比撒嬌的語氣告訴姐姐：她好想她。姐姐問她：「妳有多想我？一到十分，有幾分？」妹妹不加思索地回說：「十分！十分！」想不到她竟然用量化的技巧來測量妹妹對她的思念。看著這一幕，我們父母感到無比欣慰。

第二天晚上，電話那頭伴著哭泣的聲音；我知道，想家的情緒讓她不顧顏面，在電話裡完全宣洩。我這個當媽的，也跟著她陷入想念的泥淖裡，但我必須要當個有功能的媽，提供她情緒的支持。「媽媽，我好想你們喔！」「我們也想妳！」「我昨天晚上一直哭到十二點。」聽到這裡，我的心也跟著糾結起來。「妳第一次離家，還不習慣，所以才睡不著，對不對？來，媽媽抱抱。」我讓她想像我的雙手環抱著她，安撫她的情緒。

第三天，天氣轉涼了，外子按捺住我想要親自替她送衣服的念頭，把衣服託給級任老師帶去。

第三天晚上，我以堅強的心情等待電話，希望能鼓舞她。果然，又是一通主訴思念想家的電話。「媽媽，我想和妳一直一直講電話，不要停止。」「好，我們一直一直講電話。」我接納了她的情緒與要求。不過，接著她說：「可是，後面還有人在排隊。」後來，她決定要講到投入的零錢沒有就停止，我也跟她預告，到時可能會突然中斷通話，希望她不要感到失落。

小四的孩子，雖然做足了準備，但還是無法控制想念。我感謝有這麼一個機會，讓我們體驗「分開」的滋味。

在孩子的成長過程中，父母親的收放是一門重要的功課。當父母的總會替孩子做一些「為他好」的決定，殊不知在這同時，也回絕掉不少幫助孩子成長的機會。我們可能認為孩子太小而過度保護，例如，怕他不會綁鞋帶，只挑選魔鬼氈黏式的球鞋；怕他被魚刺噎到，只敢烹煮無細刺的魚；馬路如虎口，永遠牽著他的手過馬路；怕他時間不夠用，侍奉他成為茶來伸手、飯來張口的「小寶寶」。就這樣，我們漸漸地讓孩子廢掉了他應有的生存功夫。

從生物演化的角度來看，孩子應該比父母更強，更能適應環境。記得教導孩子學騎單車的場景，當孩子還無法控制車把手時，我們會一直扶著後座，孩子則會擔心地直說：不可放手；當孩子開始可以掌控車把手而不須任何扶助時，我們還是不放心地陪在旁邊，沿路跑沿路加油打氣；直到孩子的技術日漸純熟，我們才放心地退到一旁，帶著驕傲的眼神欣賞。

孩子該學的事物應該不只「騎單車」一事而已，任何他該學的事，父母是否都願意花時間陪伴他學習，甚至，放心並相信孩子可以獨立面對他的人生。