一直以來,我總相信人生是場拔河賽,期間我們必須不斷在現實和夢想之間拉拔著。
圖文/人間福報雙園讀報教育中心供稿
文/南投縣均頭國民中小學教師 李宜珊
一直以來,我總相信人生是場拔河賽,期間我們必須不斷在現實和夢想之間拉拔著。
進入國中教學場域後,這樣的拉鋸感覺更是深厚了,每天我和學生們都在考試及格與不及格間努力,然而心中總不免生起一股空虛感,難道我只能在學生與我相識的階段,陪著他們堆積試卷和講義嗎?我也開始想著:當學生領取那紙畢業證書,我真正能帶給他們什麼呢?也在這個時候,我開始和孩子有福報約會,因為我知道、也深信著:成績是一時的,但品行的陶冶卻是我們人一輩子得做到的「堅持」。
我必須承認﹐在授課進度和考試雙管壓力之下,推行福報沒有我想像的順利,有時早自修的「福報早餐會」因處理班務而有所耽誤,更有些時候「福報交流道」因為段考而延宕了。
投入讀報教育,就像是讓自己投入一場有確切勝利指標,卻沒有時間預算和預期效益的苦戰之中。如今回想第一次到班上說明推行讀報時,我心中滿腔熱血,孩子們則是滿心疑惑,當時的他們或許困惑著:不過就是份報紙嗎?但這份由善心菩薩捐贈的人間福報,卻深深厚實了孩子的善良心性,悄悄在孩子心中種下一個善種子,曾經我不知道、也擔心著我什麼時候可以看見改變,如今我發現感動總是出其不意地出現在學校生活之中。
我總是跟孩子說:「大家都是家人,互相體諒、互相幫忙。」也常表示:「我們都不是完美的人,只是緣分讓我們共聚,所以老師不想放棄。」,在每次福報早餐會,我會透過一些名人剪報資料,例如星雲大師、沈春華、蕭敬騰和前陣子正夯的韓國騎馬舞PSY大叔等,來讓孩子們了解成功的背後並非只是偶然和僥倖,更不可能是單槍匹馬、孤軍奮戰即可成的。
在幾次班級性活動的見證下,我開始感受到孩子們的純真和彼此尊重互助的暖流,默默卻穩定地在班上傳遞著。然後有幾個孩子主動提出建議,利用每週一節的閱讀課時間,班上分組進行「福報新聞台」,我真正感覺到他們也開始給我回饋了,也在幾次上台中,孩子的台風和口條更顯精進,這一刻,換我心中感動無限。
推行讀報教育的路雖沒有那如同行走不歸路的窘迫,但是卻有著不能重頭來過的堅持,但我相信在這辛苦的過程中,每走一步都像是為自己灑下一片花辮,畢竟相同的路、相同的時間我們不可能重新來過,只要願意懷抱著希望和信心去闖那接踵而至的難關,相信終有一天我們可以為自己培育出最耀眼動人的花蕊,孕育出最甜美可貴的果實。