這一陣子大家都在討論十二年教改問題，從之前免試入學「排序」問題，現在進入討論「PISA」問題。特別是日前在台北市舉辦的一○三學年度基北區特色招生素養評量說明會，逾兩百位家長參加，多數家長痛斥，現在老師才開始研習，憑甚麼要學生一年後就要考「PISA」，簡直把孩子當白老鼠。

因為國中老師不會教，有更多老師拒絕研習相關教學內涵，如果加上教育部到現在還沒公布PISA相關題型，那些非要讓孩子念明星「特色」高中的家長當然焦慮不已，那些反對十二年國教的學者、社會人士當然抓住這個議題加以撻伐，難道「PISA」真的會讓「十二年國教」功敗垂成的「最後一根稻草」？

教育部希望明星高中單獨招生有一定水準的考試模式，「PISA」之情境式評量就這樣半推半就的應聲而生。

相關題型若在今年六月確定公布，或許這與國中老師們的「PISA」研習告一段落有關，只是耐不住性子的家長在沉不住氣下，對孩子就讀的國中有所怨言是可以理解的，只是我們這些老師還真得只有一知半解，如果真的要開班授徒，還真可能誤人子弟！因為並不是所有學生都要靠「PISA」升讀明星高中，所以一般國中學校都老神在在是可以理解的！

因為「PISA」情境式教學與評量才是真正教改主流，當國中老師們因循怠惰於舊制的教學，此刻要求新求變是有所扞格，所以當下讓老師們先有「活化教學」，然後進入「PISA」情境式的教學與評量。

在這關鍵時刻，我們看不到明星高中的校長、老師們站出來為「PISA」解危，這種冷眼旁觀的消極作為，筆者希望大台北地區的教育局長站出來主持公道，既然這些自許「特色高中」的名校，當入學考題不脫「PISA」式的評量出現考生無所適從，屆時又如何擇優取材？

凌昕扶（台北市／國中教師）