永和國小校長吳順火（見圖）是知名的「放牛班校長」，但他特殊的成長經歷，讓他更有能力了解學生的處境和心理。而針對論壇的主題，吳順火不以教育工作者，而是以父親的角色，來談家庭教養的重要性。

吳順火出身雲林鄉下，中學前的求學過程相當波折，但祖母一句訓示：「要會拿筆也要會拿畚箕」，讓他受用至今。他的大哥出海捕魚幫助他補習，考上師專的他，立志奉獻小學教育至今。

吳順火的三個兒子都不是典型「會讀書」的孩子，但他認真發掘孩子的天賦，而且盡力提供他們各種機會。他的大兒子和二兒子數理科都很差，卻都有藝術天分，他說：「數學很差不是要多補數學，而是要放棄數學。」於是讓大兒子從他最擅長的寫書法去發揮，讓二兒子從小提琴中找到自我肯定的方向。

而今，大兒子已成為書法藝術家，吳順火期許他能像張大千一樣青史留芳；二兒子自北藝大畢業後擔任小提琴演奏家，如今正快樂地當新手爸爸。

小兒子從小喜歡拆鬧鐘，理科雖好，但一上文科就想睡，念高中時差一點留級。吳順火不希望「留級」這件事在兒子人生中造成陰影，於是把他轉學到夜間部機械科，結果兒子的智慧和能力彷彿密碼被打開，不但在學校如魚得水，而且一路升學順利，並且得到日內瓦創意大獎。

吳順火說，孩子的學習不一定要非常努力，但一定要找對方法。世代在輪替，很多社會價值都是風水輪流轉，父母能給孩子的，就是了解他們的天賦所在，讓他的天賦自由，然後成就自己。但父母還要教孩子的事是「運動」和「做家事」，因為運動場上，有全套的攻戰守則來訓練一個人的智慧和體能；而做家事則是一輩子都必須執行的生活技能，這兩種學習，是課堂上學不到的，也是父母給孩子的珍貴禮物。