文／桃園縣永豐高中　

韓青菊校長

義大利藝術家米開朗基羅曾說：「每一塊石頭都蘊藏著生命，我不是去創造生命，我只不過將其中的生命開發出來罷了！」從事教育工作的師長們不也正是扮演著這樣的角色嗎？父母賦予孩子生命，而讓孩子們生命發光發熱則是教師的責任。

本校為教育部認證的品格績優學校，自98學年度起便積極推動品格教育，我們辦理了「永豐小太陽」的品格優秀學生選拔與多場的名人講座，希望藉由學生與典範人物的真實故事激勵學生向善，更期盼能經由「楷模學習」形塑良好品格。

我想既有「永豐小太陽」的選拔，當然成就這些小太陽的背後必然會有許多「大太陽」吧！因為教師是「用智慧開啟智慧，用生命感動生命」的事業。但師長們大多習慣低調行事，守在自己的教學園地裡創新教材教法；或默默地照護著孩子們學習與成長；行有餘力者更積極的進修成長，宛如太陽一般溫暖而無私地奉獻著自己，其善行卻往往鮮為人知。

我默默地觀察並記錄著老師們的事蹟，帶著相機「趴趴走」，在關鍵時刻，按下快門為這些春風化雨的夥伴們留下歷史的鏡頭，透過訪問與晤談蒐集著資訊。下班後，一個人待在校長室裡寫下一篇篇的生命詩歌，裡面盡是老師們在教學與班級經營時的動人點滴。然後將故事PO上校長部落格，同時也張貼在中廊的品格佈告欄內，讓來往的師生們能駐足逐篇的閱讀著，那一刻，在這兒遇見了感動，也聽見了分享的聲音了。

永豐大太陽有誰呢？創造永豐閱讀特色的陳美香主任，她的積極推動使得永豐高中於96學年起成為閱讀特色學校，更於97學年榮獲教育部首屆的「閱讀磐石學校獎」；另外以身示教的呂文欽老師，時常關懷照顧家境清寒的學生、社區的拾荒老人，並在畢業當日送了學生們最具意義的畢業大禮，帶領全班學生去蘆竹鄉的資源回收站做一日義工，讓畢業學生了解「長大，要去關心的事很多，要關懷的人更多」；孕育小太陽的曾素珍老師，她讓全班同學都有機會當幹部，從中學習負責，在課堂上指導學生call-in父母向父母示愛，並且親自教導學生幫父母洗腳報恩。

今年，我將這兩年來記錄的57篇永豐教師們的動人故事編撰成書《尋訪永豐大太陽》，當作教師節的禮物贈送給所有默默耕耘的夥伴們。藉此，感謝大家對永豐學子的付出與照顧，更期盼藉由分享與學習擴大知識的力量，在欣賞他人經驗的同時也滋養自己的教育生涯。