在桃園某國小教書的好友說，她新帶一個班，為了拉近與學生家長間的距離，開學前她給每位家長打電話。

電話中，不少家長對她有許多要求和期待，有的希望老師幫忙把小孩的座位排在比較好的位置，有的則希望盡量不要安排小孩掃廁所，有的希望安排品行好或功課好的同學做鄰居，還有希望除了課業之外，其他的活動都不要讓他小孩參與等，都是希望老師幫助這個幫助那個。

站在老師的立場，孩子是父母心上的一塊肉，老師當然理解，孩子如果沒有得到好的待遇，就好像父母受到不公平的對待一樣，所以只要可能，老師也都會盡可能去幫助和完成孩子或父母的要求。

但是，站在教育者的立場，有時不免替這些家長擔心，這樣對孩子保護和照顧得太好，真的對孩子是件好事情嗎？

生命中的每一個人、事或物，其實都是孩子學習成長的禮物，也都是他們未來要成功，必須學會的能力和挑戰。

所以當孩子遇到嚴格的老師，沒被老師選到孩子想要參加的活動或當選的幹部，不善交際，被同學排擠等，這些都是孩子的人生路上，要學習面對的重要課題。

孩子長大，出社會進入職場後，會遇到更多的挫折和困難，有人小時課業表現良好，卻在職場不順利，不是因為這些人學習能力有問題，而是因為從小到大，父母保護得太好，讓孩子沒有學會如何面對挫折和失敗，重新再站起來。

所以真正為孩子好，父母們別再只幫孩子打造一張漂亮的成績單而已，只有讀書能力，無法應付整個未來的人生。

逆向教導孩子，讓孩子有勇氣勇敢面對各種挑戰和挫折，讓他從挫折失敗中學到如何才能愈挫愈勇，變得更強更有能力。

並教導孩子把生命中的每個失敗，都當作最好最棒的禮物，從失敗的痛苦中，淬鍊出高尚的情感，這樣才能培養更多成功的能力，更活耀於未來的生命之中。

楊蘭映（桃園縣／國小教師）