【本報綜合報導】未來十年，全球小學教師將缺乏高達一千八百萬人，屆時會有一點六億兒童沒有老師。其中非洲撒哈拉以南的非洲小學師資最缺乏，增加幅度達百分之六十八 ；而愛爾蘭、西班牙及美國等先進國家面臨教師青黃不接情形十分嚴重。

「世界教師日」剛過，聯合國教科文組織發布的一份名為《教師和教育質量：二○一五年全球教育需求監測》的報告。該報告對全世界一百多個國家的教師狀況進行比較和分析，包括教師數量、教師學歷、教學水準、薪酬、福利與制度等。

報告的第一部分描述全球中小學教師數量的現狀和發展，並分析數字背後的原因。

聯合國國際教科文組織說，愛爾蘭、西班牙及美國等三國必須在今後十年聘請一百二十萬小學教師，才能彌補現有教師退休後所留空缺。

在盧安達，有三分之二的中小學教師則是處於戰爭被殺害或忙於逃生中。非洲一些國家，每三人中就有一名愛滋病帶原者，這種致命的疾病奪走訓練有素的教師。

發達國家同樣面臨教師短缺的問題。北美和西歐都缺乏學科專任教師，尤其是數學和自然科學教師。

一些國家靠從其他國家招募教師來解決人手緊張問題。英國目前有一百多個私人機構到國外招募教師，僅二○○二年一年就有一萬名海外教師到英國任教。

此外，教師年齡結構也是教師短缺的原因之一。加拿大、義大利、荷蘭有六成的小學教師年齡在四十歲以上；德國和瑞典教師超過五十歲的達到四成，而中學教師年齡偏大的比例就更高。