文／周慧珠

紅鬼哭了 小朋友也哭了

提起和幼兒圖畫書的姻緣，鄭明進的臉上露出慈祥的笑容，那是對孩子們愛的自然流露，他說：

「六十多年前，我剛離開了師範學校，到小學裡教書，孩子是最喜歡聽故事的。但是，除了一些自己所熟知的古老傳說，我實在編不出故事來，所以，只好取材國外的童話故事，那是比較輕鬆、簡短，而且富有想像和創意的，當時我最常說的故事是日本童話作家？田廣作的〈紅鬼哭了〉，故事內容是：

在一座高山上住著一個紅鬼，紅鬼有圓圓的大眼睛，頭上還有兩隻短短的角。

紅鬼很喜歡朋友，他在門口立了一個牌子，寫著：「我不是害人的鬼，請大家進來玩，我準備很多餅乾請客。」

兩位路過的樵夫看了，鼓起勇氣想進去看看。可是聽到紅鬼說：「歡迎！歡迎！」就嚇得拔腿而跑。

紅鬼傷心的哭了，住在另一山裡了綠鬼過來安慰他，說：「請不要難過，有一天人們會了解你的。」

綠鬼想到一個幫助好朋友的方法了。他倆匆匆下山，綠鬼故意在村子裡的人家搗蛋、破壞，再讓紅鬼制伏他。於是村人相傳說：「紅鬼是好心的鬼。」

村民很放心的上山找紅鬼玩，紅鬼也很高興的請大家喝茶、吃餅乾和聊天。

過了不久，紅鬼想去探望老友，卻見綠鬼家門鎖著，上面一張字條寫著：「紅鬼好友！為了不讓村人起疑心，我暫時不跟你來往，你一定要好好跟村人做朋友。」

紅鬼看到字條，眼淚一滴一滴的流下來……

很多小朋友聽完這個故事都哭了，但是卻又百聽不厭，從這一點我發現能打動孩子內心的兒童故事，必須是具有文學性的、有感情的，鬼和人成了朋友，我相信聽了這個故事，使小朋友體會到友情的溫馨和偉大。

此外，瑞典的童話〈尼努斯的冒險〉也是我常說給孩子們聽的故事。這些故事都有精彩的插圖，這兩本書我都還保存著，書頁都快散開了哩！」

說著，鄭明進從書架上抽出了這兩本陳年舊書，我捧著細看，〈紅鬼哭了〉的色彩和圖像十分吸引人，鄭明進說：

「當時我一面說故事，一面把書攤開給小朋友看，他們也是非常的喜歡。是孩子們的這份純真的心情，鼓舞了我，使我也愛上了故事、圖畫書，更產生了一份使命感——為我們的孩子製作屬於他們的圖畫書。」

紅鬼哭了，小朋友也哭了，我捧著書，望著鄭明進臉上一道道深深的皺紋，心裡溫溫溼溼的，「俯首甘為孺子牛」，世間不乏至情至性的人，眼前的鄭老師即是。

媽媽的眼睛 孩子的眼睛

提起孩子和圖畫書、兒童讀物這件事，鄭明進笑著說：

「其實，對孩子的教育要以平常事、平常心來對待，最重要的是，媽媽的眼是成人的眼，容易以成人的觀點來判斷，這和孩子的心靈世界會有一段差距。所以媽媽應該重新放下心情，陪著孩子一起觀看生活周遭的人、事、物。凡事不再只看全面，而是從細部逐漸察看，這麼一來，媽媽的眼也將如孩子一般明亮，處處有美、處處是新奇。」

說到這問題，鄭明進神情嚴肅了起來：

「孩子們拿到書，一定先看圖，有些在我們眼中看來是抽象的圖畫，在孩子的眼中是具象的，這是因為孩子的想像空間還未受限。而我們常提到『科學的』『精細的』，如果媽媽能陪著孩子『讀』畫，那麼，就可以從畫面上感受到畫的表現及情感；文學性雖不能像科學性一樣，完全藉著畫面表達，但是，一幅好的話，卻可以呈現畫者的心念。」

媽媽的聲音 孩子的樂音

「圖畫吸引孩子，媽媽的聲調，更提升了孩子對圖畫的感受。」鄭明進似乎對天下的母親抱有無限的期待，他說：「幼兒的眼睛和心念十分靈活、認真而且純淨，所以，幼兒讀物插畫家也應該以此眼光和心情來作畫，如果畫面呈現是靜態的，幼兒的興趣會減少。畫面上的活潑、律動感，加上媽媽親切生動的聲調，必定豐富孩子的心靈，所以，媽媽在陪孩子閱讀之前，必須先感受圖畫書中的情節與心情。」

圖畫書不嫌多

在一段苦口婆心的話題之後，鄭明進臉上的皺紋鬆緩了些，而且帶著笑意，他又說：

「圖畫書越多，對孩子的文學、藝術心靈也很有助益。好的圖畫書具備很純、很美的氣質，沒有雜質，像自然的山水，它也最能呈現文化的特質，所以無論從藝術或人文的角度來說，幼兒圖畫書有如一磚一石，搭建成接引每個孩子走向社會、走向世界的重要橋樑。所以，好書，不嫌多，而孩子書架上的圖畫書，更不怕多，因為，那是充實孩子心靈智慧及社會知識不可缺少的養分。」

鄭明進目前正舉辦八十歲個展，一幅福童趣盎然的作品，更有許多是為孫女兒做，也是為他的「第二個童年」（林良先生語）而做，叫人看了心情歡喜雀躍，也彷彿回到童年呢！



鄭明進小檔案

1932年出生於台北市，台北師範藝術科畢業。曾任國小美術教師，重視幼兒的美術教育，身兼編寫、翻譯、編輯和引薦推廣的多重角色，是台灣兒童圖畫書推廣與台灣兒童美術教育的先趨。

他不時在報章雜誌上介紹國內外著名的圖畫作家，受邀為圖畫書撰寫導讀評論，並活躍於台灣各地的演講，引領讀者欣賞圖畫書的奧妙，進而促成許多國際矚目繪畫交流的大型活動，因此被童書界尊為「台灣兒童圖畫

書教父」。