【本報台北訊】桃園縣教師會理事長彭如玉發表一份調查報告，發現教育的人力和經費配置呈現「倒金字塔型」，雖然義務教育的學生人數最多，但平均資源卻最少，最需要人力的國小校園，老師的工作條件卻也最惡劣。

此外，調查也發現，國中小教師員額編制（國小教師每班一人、國中兩人、高中職兩人）明顯低於高中職，授課節數（國小老師每周授課二十一致二十五節、國中十四只二十二節、高中職十致十八節）卻比高中職老師還多，不僅犧牲教師權益，也無法提升學生的學習品質。

教育部國民教育司副司長楊昌裕說，已向行政院提出國小班級學生人數調降方案，目前國小每班人數約三十五人，九十六學年度將降至三十二人；預計至一百學年度時，可望降至每班二十九人。

他指出，增加教師人數是一種減輕教師負擔的方式；但調降班級人數也是一種方法。另外，若立法院屆時順利通過國小教師恢復課稅法案，多出的經費將用於改善教育環境。

教育部也將提出相關的因應方案，包括增加約聘人力、國教導師費增加至新台幣四千元等。