教育部為了貫徹「學齡前教育」，打算在今年八月將現行的公私立托兒所與幼稚園整合成「幼兒園」。然而，由於公立幼稚園數量嚴重不足，加上原本的入園規定有年齡落差，部分公立托兒所還未立案、改制後學費變貴，部分財政有困難的縣市無法配合等等問題，一一浮上檯面，幾乎可以確定今年八月絕對無法順利整合，且將出現一堆人球學生。

原本雖說不是完美但仍可運作的兩個系統，何必趕著強行整合？ 難道教育部長蔣偉寧不知道，學齡前教育的關鍵問題，不在孩童必須上過幾個制度的學校，而是幫助雙薪家庭的父母妥善照顧好孩子，並且透過學校的方式完成最基本的社會化以及生活教育，幫助孩子將來順利銜接國民義務教育。

此外，現階段對有學齡前兒童的家長來說，「降低收費」以及「安全照顧」，才是學齡前教育最重要的兩大議題。結果，整合制度上路後，收費要大幅上升，年輕父母哪敢生育？孩童安全也成了問題，因為幼兒園制度人手不足。

退一步來說，就算兩套制度非要整合，也應該各自先進行制度改革、入學辦法修訂、辦學和管理辦法的調整，等到制度都調整好之後，屆時再無縫接軌的一氣呵成，哪有人雙邊制度都還照舊，卻硬要以第三套制度，來強行整合兩個原本就已經不相容的制度。

盼望教育部長在積極推動幼兒園整合之前，可否多聽聽民間業者以及學齡前兒童父母的聲音，了解家長們真正的需要，找出現行整合方式的問題所在，並著手改善。若無法改善，就不要強行整合。過去數十年來，台灣社會一直沿用此套自然生成的體制，也算運作良好，除非改革可以更好，否則實在不需要添亂，而不是政府為了一個自己認為很好的理念，就強行在短時間內破壞兩套運作良久的系統。

如果強行整合，最後只會讓人民無所適從，增加家長的負擔，引爆更強烈的民怨。

劉屏文（台北市／文字工作者）