【本報台北訊】昨天中學校長會議，中央大學認知心理研究所長洪蘭應邀演講時強調，教育的目的不是學任何有用的東西，而是在培養人格和情操、正確的社會觀、交到好朋友。她勉勵中學校長不要只以學生的成績來評量學生，而應以人格和情操教育孩子。

洪蘭說，按照人體科學來說，「沒有輸在起跑點」這回事，因為人生是一場馬拉松、而不是百米衝刺。從教育理論來說，也沒有不可教的孩子。

她舉例說，有一名孩子被專家判定是自閉症，終身不可能喊「媽媽」，但媽媽不死心，每一餐餵食孩子要孩子張開嘴說「啊」再誘導孩子說「媽」，練了五年，終於聽到孩子開口叫「媽」，更開始說話。足以證明，人的大腦是有可塑性的，孩子是可以學習的。

洪蘭也說，沒有什麼孩子可以被稱為「天才」，只是看是否放對了地方；也不要把孩子跟別人比，因為基因與後天環境不同，所以孩子發展也不同，拿在一起比不公平；我們應該勉勵孩子跟自己比，定期看看有沒有進步。