【本報台北訊】台北市一○○學年度第二學期公私立中等學校校長會議昨天舉行，北市教育局長丁亞雯在會中表示，為了提升老師的專業能力，也了解學生、老師的上課實際狀況，提出二項全國首創、對校長的要求。第一要求校長在三年內必須參與校長專業發展課程六十小時，也就是加強校長的專業進修；第二更要推動校長觀課及教室走察工作，明訂校長每學期要到課堂聽課至少十五堂，實地了解師生上課情形。

從這個學期開始，台北市教育局將首創全國，在國中高中學校試辦推動「校長觀課」及「教室走察」制度， 校長觀課前會提前五天告訴老師，可以讓老師選擇班級和上課的科目。

為了「把每個孩子帶上來，給孩子更好、更有效的學習」，丁亞雯表示，台北市教育政策目標採效能導向、競爭力導向、終身學習導向等，行動方案要加強聚焦在校長領導、課程發展、教師學習與學生學習。

其中第一優先就是校長領導。丁亞雯說，專業的校長領導很重要，因此她要求校長應持續參與專業發展課程，以提高校長專業領導能力，教育局將建構系統性的校長專業發展課程，包括養成、導入、精進的持續專業發展課程。

為使教師教學更有效能，丁亞雯也表示，將大力推動校長觀課及教室走察工作，提供上課及教室走察規準，依計畫逐年對教師完成聽課，並填寫聽課回饋給受聽課教師，日常以教室走察方式，掌握師生在課堂教學與實習情形。

丁亞雯說，過去校園就有巡堂的制度，不過巡堂是從外面看，試辦的走察及觀課制度，是要校長走進教室，了解老師學生的上課互動，而校長觀課之後，也會寫回饋單，協助提醒教學優點和改進的事項。至於「教室走察」制度，會由校長、主任或各領域召集人等，走進教室，檢視老師上課教材是否吸引學生、老師備課夠不夠、及師生互動參與狀況、學生有沒有提問等。