余信儒，一個二十五歲，領有中度智能障礙手冊的大男孩，於二○一○年第五屆心智障礙才藝大賽榮獲全國優等獎、中區特優，二○一一年第八屆身心障礙者藝術顛峰創作聯展，於國父紀念館和中正紀念堂展出八件作品，並於一百年十二月六日在總統府榮獲蕭萬長副總統接見。

二○○六年四月，因緣際會下，我進入信望愛智能發展中心的甜甜屋，擔任輔導員一職。甜甜屋是中心的一個工作站，在這裡，輔導老師和助理帶著學生，從供應市府員工餐點的工作中，培訓學生工作技能；從接待客人的工作中，訓練學生與人應對的能力及禮儀，我更期望從這之中，提升學生未來獨立生活的能力。因為，父母再愛孩子，畢竟無法照顧孩子一輩子。

從省話一哥到開心果

信儒是當初我帶的三個學生之一，三人之中，他的年紀稍長，工作能力、主動性也最強，於是，給了他一個「大師兄」的封號。每個人都有其獨特的優勢能力以及人格特質的個別差異；智能障礙的學生也是一樣。信儒的字跡像他的長相一樣好看，參考範本臨摹的能力強，但大字卻認不得幾個。他不善言詞，也不善於表達情緒與想法，我初到甜甜屋和學生們還不甚熟悉之際，如果不問他話，他可以一整天不說話，酷勁十足。慢慢的熟悉了，了解學生們的特質，我經常用活潑的方式與他們互動應對，引導學生自我表達的能力。

那時候，經常接訂大量外送便當，一忙起來經常顧不得手傷。有一次，我的手指被熱飯鍋燙著了，因趕著工作沒空理會燙傷的手指，待工作忙完感覺手指隱隱作痛，伸手一看，手指因燙傷又紅又腫又痛。「大師兄」見狀關心的說：「啊，你不知道沖脫泡蓋送喔？」慢慢地，這小子從「省話一哥」漸漸的進步到常是一開口就引得老師開懷大笑！

以繪圖代替寫字

從小學三年級，媽媽就讓信儒開始學畫，當初單純只想讓孩子培養一個興趣，這畫筆至今持續了十五個年頭，當初媽媽單純的意念怎麼也沒想到會造就今日不同凡響的余信儒。

當年在指導信儒點餐的過程中，曾苦於他識字能力不足，點餐單上端整的文字，對信儒而言，大概就是橫豎的筆畫而已，後來靈機一動，想到信儒有繪畫的天分，索性讓他在點餐時以圖像記下客人點餐的內容，這一來「大師兄」對點餐這工作更加有信心了。

有一次客人點餐，他交回來的點餐單上畫了一個塗黑的小圈圈和一個白色小圈圈，我看懂了發出會心一笑，故意問他：「客人點什麼餐？」，他邊從冰箱拿出材料備餐邊笑著回答：「黑黑那個是黑豆，白色圈圈是薏仁，ㄚ就黑豆薏仁漿。」後來，小子的點餐技術更上一層樓，點餐單畫上一根香蕉和一個瓶子……那是香蕉牛奶。厲害吧！後來，連盤點庫存也難不倒他。「大師兄」用自己繪畫天分的優勢克服了認字的障礙。

二○○八年帶他們去日本旅學的一路上，信儒也用圖像記錄著自己的見學，不管走路、坐車，只要碰上新奇的事物，他的畫筆就停不下來。我和助理文香及三位學生在甜甜屋兩年一起過的日子，充滿歡樂與笑聲，那是我人生中難忘的美好回憶，也從學生們的生命呈現中，有著許多人生哲理的體悟與學習。我常對信儒說：「認真的畫畫，以後我們來開畫展。」在媽媽一路的陪伴、在美術老師用心的指導、在信儒不懈的努力中，幾年之後，這個夢想被實現了！

努力畫畫終圓夢

信儒的畫作得獎了，幾幅大作登上了國家最高的藝術殿堂，這一家人一路走來經歷的淚水與辛苦，終究換得甜美果實與榮耀，實在讓人由衷的為他們感到無比的興奮。

對於得獎這件喜事也是大事，木訥、憨厚的信儒開心但不懂什麼是驕傲，樸質敦厚的爸爸媽媽，因著孩子的喜悅而喜悅，但卻也低調得像什麼事都沒發生過，倒是身為朋友的我，難掩欣喜之情，恨不得敲鑼打鼓召告天下。

身為協會執行長，我直覺這樣感人、振奮人心的故事，一定要廣為人知。一個患有癲癇，領有中度智能障礙手冊的孩子，能用畫筆為自己的人生揮灑出色彩亮麗的一片天空，我們還有什麼理由對自己的孩子失望？ 一個媽媽帶著這樣特殊的孩子，在一次次恐懼擔憂之中，從灰暗的世界轉化到能把握享受當下的快樂，我們還有什麼資格對未來失去希望？

我深深相信，不論以何種生命樣貌呈現，每個生命來到這世上都有他獨特的使命，一路走來所經歷的酸甜苦澀，原來都為了成就彼此的生命。信儒很棒！一直給予無盡的愛和支持的父母更棒！我對信儒媽媽說：「把這個成就和成果加以分享，這整個暖化人心及教化社會的存在價值才能更被彰顯與提升，這或許是上天賦予信儒的使命。」

感動之餘，我思考的是如何化感動為實際的行動，做些什麼能讓信儒的故事與作品更被看見，於是徵得媽媽同意，將信儒得獎及參展作品由協會發行製作成藝術商品，所得的百分之七十將做為協會推廣教育的公益基金，百分之二十交由信儒做為獎助學金，百分之十媽媽將以信儒的名義，捐給信望愛智能發展中心，回饋中心長期的照顧與提供身心障礙者一個良好的學習環境，也幫助更多身心障礙的弱勢朋友。

一個人之所以富有，不在於他擁有多少財富，而在他於能付出多少，信儒願意用自己的藝術創作，投入做社會公益，一個身心障礙的孩子能，那你我能不能？