教育部通過「補習及進修教育法」草案，更名為「補習教育法」，明訂補習班，除了「身體律動」及「藝術才能」外，不能招收未滿六歲兒童，也就是美語、作文、珠心算、速讀、書法、圍棋等補習班，都不能招收六歲以下兒童。一旦違法，將處五萬至二十五萬元罰鍰，並連罰到改善為止，引起業者強烈反彈，家長和學者專家則有不同看法。

補習班百百種，學生年齡從三、五歲到六、七十歲都有，有的是補正規教育不足，有的是滿足終身學習需求，針對兒童部分，則有提早學習、適應環境或課後輔導和安親功能。教育部之所以修法限制，著眼點在保護兒童身心，問題是否合法？是否能徹底執行？

其實，小學童教不教英語不是問題，而是看如何教？是否揠苗助長？是否填鴨式教育？換句話說，法令關心的應是對學童身心成長是否負面影響，若學習得很快樂、很健康，主管單位又何必大費心思限制，引來噓聲與罵聲。

教育主管單位應對補習班的教材安排、教學方式、上課時間有所規範，而不是著眼於限制幾歲的學生。

莆田客（台北市／文字工作者）