【記者羅智華專題報導】還記得自己上次動筆寫信是什麼時候嗎？隨著電腦網路與智慧型手機大行其道，也讓手寫書信文化逐漸改頭換面，這幾年傳簡訊、寫mail逐漸取代了一筆一畫的手寫書信，連帶地也讓許多人把曾經學過的中文書信格式都忘得一乾二淨，有老師擔心在電子科技波助瀾下，可能會讓年輕學子寫書信的能力一代比一代滑落。

對此，新北市育英國小校長鍾文偉有感而發，其實，目前的小學教育也有將書信的基本格式、對方稱謂、問候語等內容融入在上課教材中。但由於生活中實際使用機會不多，時間一久很容易就通通「還給老師」，因此他也建議老師和家長應該思考如何增加學生練習機會，避免學過就忘。

對此，任教於國小的鄭老師也有類似感觸。她說，受到網路新興語法影響，有不少學生在寫信時不但容易弄錯書寫格式，更經常把「我們」寫成「偶們」、「趣味」寫成「促咪」，讓大人看得一頭霧水，無形中也可能影響中文書寫能力。

不過，也有人認為既然mail、手機簡訊、網路留言已成為現代潮流，為何不乾脆順應時勢，而要拘泥於傳統書信格式。對此，台北市老松國小校長簡邑容認為，使用正確的書信格式不但是禮貌也是對收件者的尊重，就如同我們自己收到信時也希望別人使用適當稱謂，而不是亂用一通。

她指出，書寫也是培養中文能力的一環，當電子科技愈發達、書寫能力愈要注重，才能避免中文程度每況愈下，像她就曾聽過有社會新鮮人找工作時，被要求以手寫方式填履歷，由此可見書寫能力不只是課程所學，也可應用在日常生活裡，增加職場競爭力。

鍾文偉表示，在他看來，比起千篇一律的電腦打字，用筆書寫的文字更能傳遞溫暖與誠意，這也成為他和家人「博感情」的溝通管道。他笑著說，以自己為例，身為爸爸的他都會要求孩子到外地旅行時，寫一張明信片或一封書信寄回家，一方面向家人報平安，一方面也藉此書寫旅行途中難忘的所見所聞，趁機培養書寫習慣。