吳愛渝是大慈家庭的心靈捕手。圖／大慈育幼院提供

社會局來電：「愛渝老師，王小明到大慈一個月了，適應狀況怎麼樣？」、「我手邊有個個案，恐怕只有轉介到你們這裡才有辦法協助她。」

大慈的保育老師：「吳阿姨，等會兒請你幫忙照顧一下孩子哦！」、「ㄚㄚ最近情緒不穩，麻煩你和她聊聊。」吳愛渝，是孩子們進入大慈家庭前第一個接觸到的老師，進來之後，不管由誰負責照顧，她永遠都是孩子的心靈捕手，用那溫柔婉約的性情，陪伴孩子脫離恐懼陰霾、挫敗低潮或叛逆不拘。

吳愛渝的父母一九四九年來台，靠著買賣五穀雜糧養育六個孩子。從五歲開始，便照顧大她兩歲、突然眼盲的姊姊，上了小學，幫忙家務和生意、照顧姊姊上學與生活，成了無可躲避的責任，而身為家中唯一會念書的小孩，她更承受了父母全部的期望。

一九八○年大學畢業，隔年，帶著些許逃離的心，與未能回饋父母栽培的愧疚，她「遠嫁」屏東。頭幾年，陸續換了些工作，吳愛渝發現離自己想當老師的願望愈來愈遠了，於是，她下定決心要考上高考和教師資格，卻連六年皆以些微的分數落榜，加上身體動了大刀，沮喪的心盪到了谷底。

黑暗中兩道微光若現，一是六歲時，媽媽曾帶著她皈依廣欽老和尚，讓她一路不離佛法；另一，則是高中老師常說的「要做大事、影響周遭的人」。過去年少懵懂，此時，若有所悟，一九九七年，她到佛光山禮佛、向菩薩傾訴心中的茫然；終究是有佛緣吧！東禪樓的知客法師接引她到大慈，擔任廚房義工。

當義工的時間並不長，卻讓她感受到大慈老師的生命充滿了意義，激勵了她成為正式的老師。她從管理圖書館做起，用心學習，進而負責孩子的心靈諮商。由於對心理學有極高興趣，加上過去準備高考時曾反覆研讀過，此時全派上用場。

她還將所有的休假日全部安排在參加「張老師」的課程上，七年未曾間斷。二○○四年她考上屏東科技大學社工系，畢業後雖已年過半百，吳愛渝仍為自己立下目標要攻讀心理諮商研究所，只因為孩子們會需要、新進的老師也需要。

吳愛渝對父母的愧疚在這十多年來已漸消弭，因為，她在大慈家庭，正用佛法「做大事」以回報父母的教養恩德。