筱君和筱玲是雙胞胎，兩姐妹平常個性好強、互不相讓。有一次，兩姐妹在遊樂區時，一位約莫小學的大哥哥仗著自己個頭高，想要強占遊樂設施，便要求她們離開，並把兩人逼到角落，還作勢要打人。

倔強的兩姐妹很害怕，卻不敢做聲，還好大表姐遠遠看見，才趕緊跑過來大聲嚷著：「你要做什麼？要打架嗎？」因而平息了這場危機。

這個例子，讓我想起一位同仁的經驗。這位同仁很喜歡帶四歲的兒子到處去玩沙，每到一個沙坑，孩子就會自己去找玩伴，尤其喜歡找年紀大的小朋友一起玩。

有一次他們去大安森林公園，兩、三位中年級的學生圍在一起挖渠道，兒子也想湊一腳；即使哥哥不大理會他，他仍然默默的跟在旁邊，模仿著一起做。

沒多久，其中一位哥哥覺得他很煩，就想趕他走，但另一位哥哥看到他手上有大鏟子，就立刻改口說：「你鏟子借我，然後去幫我裝水。」

同仁的兒子就來來回回幫哥哥們裝了幾次水，還不斷被指揮做事，也沒怨言。同仁說，這還算好的狀況，也有好幾次，孩子得面對一些大孩子的惡言惡語，然後悻悻然的去尋找下一個玩伴。

這位同仁還告訴我：「每次在遊戲場，我總是遠遠的看著孩子，從來不介入；即使兒子經常用自己的熱臉去貼人家的冷屁股，我也不介意，因為這是給孩子很好的人際學習。」但有一次，當孩子在運動場攀岩時，同仁遠遠看到有一位約莫中年級的孩子，用手去捉弄他兒子的生殖器官，讓同仁嚇了一跳，才過去大聲吆喝：「這位哥哥！你在做什麼？」看到大人來了，小學生臉色一變、害怕被罵，反而抱怨起同仁的兒子，妨礙到他和同學的遊戲空間。

我驚訝的聽著同仁的故事，還好同仁回到家裡後，除了告訴兒子要保護自己的身體，不隨便讓陌生人傷害，也教導他，當別人的行為讓你感受到不舒服的時候，就要立刻反抗，告訴對方：「我不喜歡這樣！請你放手，馬上停止！」還會跟孩子一起演戲練習。

有時，他也會告訴兒子：「今天大哥哥不想跟你玩，可能是因為你太小，擔心你會破壞他們的東西，這樣你很不舒服對不對？如果以後有比你更小的小朋友要跟你一起玩，你會怎麼做呢？」除了讓孩子回想自己被拒絕的感受，也讓他思考面對不同狀況時，可以有哪些解決方式。

一路聽下來，我的心中不禁感慨，這個社會似乎到處存在著「大欺小、強凌弱」的狀況，難怪校園中的霸凌狀況會層出不窮。我想要提醒父母，除了從小就要教導孩子保護自己，還要多關心孩子的情緒與感受；因為研究不斷指出，有霸凌行為的孩子，多半是因為感受不到家庭的溫暖或長期遭受暴力所致。而最好的方式，就是幫助孩子強壯自己的身體與心靈，因為身心健康、強壯了，才有能力杜絕霸凌趁虛而入。