提前拚窄門 學生壓力更重 失免試意義 難破除明星學校迷思 高中應社區化 按學區分發

北北基聯測與全國基測同時舉行，凸顯教育考試的亂象，但十二年國教預計民國一百零三年實施，台北市長郝龍斌表示，北北基聯測將持續辦理，只是規模較小。

這種想法值得商榷。大家盼十二年國教多年，希望如同九年國教，減輕國中生升學壓力，但臨到要實施卻出現一國兩制，甚至明星高中「下有對策」，想確保「學生素質不滑落」，建中與北一女甚至不排除聯合招生（小聯招）。

依教育部的十二年國教規畫，七成以上國中生免試升高中職及五專，三成參加學校「特色招生」考試，換言之，還是有學生要參加考試；免試入學又分登記及申請模式，申請模式「擇擾採計」國中在校成績，家長因此擔心，本來只有國三要拚升學，如今國一開始就要拚，壓力更重。

教育部訂定落日條款，十二年國教推動六年後，免試完全不採計在校成績，那麼三成「特色招生考試」是否也應一併取消？否則，以台灣家長與學生對明星高中的迷思，將有更多學生擠破頭要參加特色招生，失去免試入學意義。

十二年國教不必如此複雜，何不就如九年國教，學校都是社區高中，一律免試按學區分發，如果社區化後，建中、北一女或台中一中、高雄中學等仍是明星高中，那是教學良好的結果，而不是吸收「精英學生」的緣故，這才是教育真正的意義。

不過，大家也不必太排斥「明星學校迷思」，世界各國都有知名大學、明星高中，對人才培育有一定貢獻，但明星學校應是自然形成，不是靠考試篩選精英學生造成的。

最重要的是，社會要改掉「唯有讀書高」迷思，台灣技職教育很好，出了多少技職體系畢業的老闆；體育學校也很好，國際體壇就有許多台灣之光在。人各有所長，找到自己的優勢，朝那個方向走，就能出人頭地。

謝立梅（台北市／教育工作者）