文／梵蓉 圖／海鵬

《心中的小星星》描述八歲男孩「伊翔」（達席爾．薩法瑞飾）在一位美術教師的引導下走出陰霾，克服學習障礙，終於重拾信心與歡樂。

無聲的抗議

伊翔是一個擁有豐富想像力，也具有美術天分的男孩，那專注於天馬行空想像的腦袋，在父親的心中卻是個無理、調皮、反叛的夢魘，在老師的眼中，他更是個不專心學習、愛搞怪的壞孩子，甚至被歸類為智能障礙的特殊孩童。在諸多的事件中，他的這些好奇心，在大人眼中竟是極大的困擾，思忖著：這孩子怎麼如此不受控制！

父親在束手無策之下，決定將他送到離家遙遠、管教嚴格的私立住宿學校就讀，希望在學校的管教下，讓伊翔成為有競爭力的孩子，但卻不知道這樣的行為，反而扼殺了他天生的想像力與才能。最終因父親的這個決定，而成為壓垮駱駝的最後一根稻草，他無助的以沉默來對抗這個世界，同時也向大人們做出無聲的抗議。

新任的美術代課老師，拉姆（阿米爾．汗飾）來到學校，以獨特的教學引導孩子，給孩子最大的空間去發揮創作，當他了解伊翔的狀況後，決定幫助這個孩子，並以樂觀向上的態度引導他。

期待與失望

本劇的故事題材，雖然稱不上創新，但對於看過《三個傻瓜》的觀眾而言，想必對於導演阿米爾．汗（Amir Khan）應該是不陌生的；他在劇中以印度電影慣用的手法，從音樂、舞蹈等元素，加上饒富趣味的表情與肢體語言，充滿想像力的童趣動畫特效，來表現細膩的情感外，也殘酷的揭露出一般父母面對亞斯伯格症孩子的心態與作法，給孩子自以為是的安排，期望著孩子能做到自己做不到的事，不斷的重覆著期待與失望的過程。

看過這部電影的觀眾朋友們，大多心有戚戚焉；或許我們都會想起自己求學時期的點滴，多半對於童年時期無法達到父母、師長們要求而感到不安，也對長年處在學業恐懼、父母情緒勒索下成長而耿耿於懷。很遺憾的是，為人父母者卻經常不自覺的延續威權、填鴨式教育，以自身的期待為準則，扭曲了孩子是獨立存在的個體，以至於造成傷害而不自知。

為人父母的，應多留意孩子是否有異於常人的地方，千萬別害怕、排斥甚至避諱自己孩子的特殊性，反而更要去了解、協助、克服，幫助孩子找出什麼是他可以做的，並加以引導，適時適地的讓小孩發揮專才；劇中的美術老師就是找到了方法，並用心去協助這孩子克服障礙；「因材施教」真的不應該只是一句口號，而是需要被確實實行的。

這部戲的對白不多，但卻讓人看見從未仔細看見的、感受從未感受到的，這些都是因為我們用「心」去看、用「心」去感受所產生的不同結果。隨著年紀增長，我們對於事物的好奇心卻逐漸地減少，無論發生任何事早就習以為常，對於周遭事物微小的變化，通常都無動於衷，把這世界視為理所當然，因循著窠臼的模式，行屍走肉的度過一生。

想像力的創造

現在請大家試想看看，如果有一天你到樹林裡散步，突然間你看見了前方路上停了一艘小小的太空船，有一個小小火星人從太空艙裡走出來，他站在路上抬頭看著你，你會怎麼想？你會尖叫、暈倒或拔腿就跑？有想過自己也是外星人，或自己在這個宇宙也是個不同凡響的存在，認為自己也是神祕的生物嗎？

我們的豐富想像力都曾在學習過程中被扼殺，又有誰想過我們生活周遭的便利，例如：電話、電燈、飛機等發明，卻都是建構在想像力的創作上。這世界是隨著「夢想」起飛的。

我們千萬別輕易去放棄任何一個可能。孩子是這世界的未來，我們的責任是協助他們、培養他們面對這世界的應變能力，俗語說：「歹歹馬，也有一步踢。」行行出狀元，別打擊孩子的自信，這就是身為父母的責任。

《心中的小星星》不單是專家學者，或是家中有遲緩兒，或自閉兒的父母所要看的電影，一般家長更是不能錯過這樣一部好片。看完本片後，相信大家對於教育這件事，會有更多的省思與想法。