新北市國小發生女教師於下午放學的校園開放時間，遭惡徒狼吻事件，凸顯開放校園的隱憂。

近年來，教育部推動友善校園觀念，要求開放校園空間供社區民眾使用，甚至有無拆除學校圍牆的必要，也曾爭論過一陣子；其實，開放校園的用意，在於讓民眾有活動空間，本是美事，多數民眾在使用校園空間時也都自制，但也讓不法之徒有機可趁，因此，類似事件恐難完全避免。

校園開放後，最令校方困擾的是環境遭破壞、設施被毀損。校園在假日過後，垃圾滿地、廁所髒亂、掃具等公物亂扔等幾已是常態，消防設施被當成玩具，即便設有監視器，也因以監視畫面舉證難度頗高，且緩不濟急，使沒公德心的人有恃無恐。

在民眾對維護校園環境與安全缺乏共識，校方也對破壞的民眾無約束力下，全面開放校園恐怕弊多於利，畢竟校園是以學生的學習為第一優先。

因此，因應學校所在社區的特質，決定校園開放的程度，將決定權交給最了解社區屬性的學校，而非訂定全國統一的標準，應該是目前較適切的校園開放方式。

李學（嘉義市／教師）