很多人總以為全球暖化是專家學者才能鑽研的高深學問，其實只要有恆心、有毅力，即使是中學生也能從科學研究中一窺其貌。

就讀新店高中二年級的李芷郁和陳思穎就憑藉對地球科學的熱情，從高一開始著手蒐集多個地區氣象站資料進行分析探討，結果發現愈高緯度的地區、暖化程度亦愈嚴重，攜手合作的成果不但讓他們學到課堂外的知識，更拿下台灣國際科學展覽會地球科學學科第一等獎，為校爭光。

談起研究動機，說起話來有條不紊的李芷郁和陳思穎表示，兩人從以前就對地球科學感興趣且關心環境變化，加上近年來國際都在討論全球暖化嚴重性，更激發他們想要「一探究竟」的動力，也因如此，他們決定攜手合作，透過研究了解地球暖化趨勢與各緯度地區暖化程度的差異。

然而，萬事起頭難，興致勃勃的兩人一開始花了兩個月時間蒐集許多地區氣象資料，卻發現部分氣象站資料並不完整，像是澳洲就沒有平均溫數據，只有最高溫與最低溫。幾經討論，他們決定以台灣、日本、韓國三地的十七個氣象站資料進行分析。研究過程中，他們先將想釐清的問題彙整，運用蒐集的資料重新計算或分析，並運用多種方式繪圖，看看是否會出現其他結果。

為讓研究內容一目了然，他們借助圖表分析，以趨勢線及其斜率來點出溫度升降的變化。李芷郁表示，斜率在這裡指的是「溫度的年變化量」，當斜率為正值時，就表示溫度出現逐年上升的情況；若斜率為負值時，則表示溫度逐年降低。

透過長期資料蒐集與分析，陳思穎表示，他們發現，有些地區氣溫長期出現上升趨勢，但近十年時間卻呈現下降；有些地區氣溫則一直維持穩定而持續的上升；此外，他們亦發現有些地區出現冬季愈來愈熱，夏季愈來愈冷，年溫差愈來愈小情況。另外，從他們研究的東亞島國資料分析亦觀察到，全球暖化幅度其實沒有「正負2℃」影片所說的那樣大。

李芷郁表示，以他們計算的「北半球各緯度地區氣溫距平值與緯度關係圖」為例，這是他們以台灣、日本、韓國等地1971至2009年距平值來繪出圖形後，再依趨勢線及斜率大小而作出的圖。他們從中發現，高緯度地區暖化趨勢比低緯度來得高，顯示緯度與溫度變化的關係。

陳思穎說，他們希望藉這個研究讓更多人正視全球暖化問題，從生活中身體力行愛地球。