最近一段時間以來，我一直在觀察皮皮的表達方式，我以為他是一個「亂表達」和「不表達」的小朋友。

有一回，皮皮哭鬧說：「昨天你們答應我星期天可以吃章魚燒，現在你們就要帶我去。」

皮媽說：「我們是說『可能』去買，還在討論中，並沒有確定呀！」

皮爸說：「昨天爸爸說：『我考慮』，並沒有答應你呀！」

好了，這下子對小朋友而言，是有理說不清了。

原來，在溝通表達上，大人如果說類似「或許」、「可能」……這種模稜兩可的字詞，對小朋友而言，會直接詮釋為「YES」，他們不太會分辨其中差異，結果就發生吵鬧的情形，也就是我說的「亂表達」。

後來，我和皮爸、皮媽溝通，和小朋友講話時請明確的回覆「YES」或「NO」，果然，大家修正溝通模式後，皮皮「亂吵」的現象就減少了。

解決了「亂表達」的情形後，我開始觀察皮皮「不表達」的情形，因為相對起來，皮弟更懂得表達，大人常在第一時間就明瞭皮弟碰到什麼問題，可是皮皮似乎比較不會主動跟我分享，這其中，究竟是他有問題？還是我有問題呢？

後來，我請教皮爺，找到了三條線索：

第一：誠如皮爺所說：「皮皮比皮弟大兩歲，對一個小學三年級的男孩，他正在尋求獨立自主的空間，很多事他自己會思考，所以，並不見得要詢問大人的意見。」

第二：原來皮皮常找皮爺表達，他只是不常找我表達而已。針對這點，我仔細反省了一番，果真是其來有自。

例如：我只要看到皮皮尿尿完，衝著要跑去看電視，我就會立刻大喊：「肥皂」，我會要他把手洗乾淨；例如：有時看到他故意逗皮弟生氣，我會制止他：「不可以……」。所以，皮皮不喜歡接近我。我代表了一個高標準，往往讓他能躲則躲。

第三：皮皮喜歡閱讀，對很多事充滿好奇，主動性也強，所以，除了「欺負皮弟」這檔事之外，他已經算是令人放心的小朋友，也因為如此，他的「不表達」，並沒有引起大人的擔心。

針對以上的三條線索，我終於弄懂了││皮皮「不表達」，並不是他真的「不會表達」，其實是他有「不一樣的表達」方式而已。

接下來，我從兩個方向來改善和皮皮的關係，我不希望因為我個人對他的誤解，導致兩人漸行漸遠，那將會是多可惜呀！

首先，我聽從皮爺的建議，不再大聲對皮皮說：「NO！」，皮爺說：「妳太斬釘截鐵，他會學到對妳反抗。」

其次，我學習適度的、正確的讚美皮皮。例如：過去我常叨念他：「你牙齒沒刷乾淨，你會蛀牙一堆！」「你不吃青菜，身體會不健康。」

現在，我改正了。

我常對皮皮說：「哇！你正在認真刷牙哩！」，結果，他真的裡裡外外，上上下下，把牙齒刷得更乾淨。

當我把青菜送到皮皮的碗裡時，我會順口說：「哥哥好棒

！喜歡吃青菜，身體會更健康

！」，他聽了果真把青菜一口口吃進去。

說也奇妙，當我不太挑剔皮皮的言行時，他最近常會靠到我身邊說：「阿媽，我告訴妳，我們班上……」，前兩天，他在保母阿姨的協助下，又揉麵糰，又加上果醬，還等著發酵……真的做出一顆圓鼓鼓的麵包，「阿媽，這一口麵包給妳吃。」

哈！我們的關係真的有進一步改善了。