【本報台北訊】印度河濱小學創辦人及校長吉蘭貝兒瑟西（Kiran Bir Sethi）十年前創辦河濱小學，採取新的教學方式，學生上課要多面向參與，學習如何思考、解決事情，而非背誦課本知識，她昨天到政大演講，分享辦學和教育理念。

瑟西指出，她原本是位設計師，但兒子讀幼稚園時，有天老師要兒子抄四個形容牛的句子，兒子將第二句抄到第三句，結果老師打了X，兒子不知道發生什麼事，老師也沒解釋，她認為這不是教育該做的。

為追尋更好的教育方式，她二○○一年創立河濱小學，重新建立有創意、新穎的課程設計和教學方式。

河濱小學剛創立時，只有二十位學生，瑟西希望培養出對萬事好奇、更有能力達成目標的孩子，幫助孩子學習人生最寶貴的課題，也就是建立「我做得到」的自信心，讓孩子知道「解決生活周遭的問題」不是不可能的事，現在全校有三十三名學童。

瑟西表示，該校上課不用教科書，課程經過設計，要讓孩子學習如何思考以及解決事情，而非已經知道的事實；該校也有語言、數學和科學課，採取融入教學。

例如，上語文課，老師會讓學生看電影寫心得；數學課，在老師講解加、減、乘、除等公式後，會藉由畫畫要採用多少比例的紅色、藍色等顏料來討論，而學生畫畫後拍賣所得，除可協助弱勢同學買助聽器，也能學數學。

她表示，該校學生不論在科學、英文和數學等成績，表現都比其他學校學生好。

瑟西去年在TED網路演講交流平台分享經驗，提到她在河濱小學帶領學生用一周完成許多有創意的革新和改變，例如學生自發性去甘地紀念館當導覽員、在路邊撿垃圾等，證明孩童看到問題，也有能力解決。

這項Design for Change活動，在台灣、日本等二十多國發酵，紛紛行動，鼓勵孩童透過觀察、想像、執行和分享四步驟，在一周內做出改變周遭的行動，再藉由影像文字記錄，分享成果。