報載去年七千三百多名師資畢業生，擔任正式、代理代課的教職率僅百分之三十八點七九，創民國八十六年來新低。

媒體日前報導，台中縣有名國小老師有事無法上課，卻不找代課老師，直接找已從教職退休的老公代課，被批評家事與公務混為一談。

這件事點出普遍但無人聞問的情況，退休中小學教師成為學校聘用短期代課老師的熱門選擇，擠壓了年輕代課老師的機會。

我曾在國中短期代課，後來校方通知由另外的老師（該校退休教師）接替，我發現有不少學校喜歡找退休同仁短期代課，最近我有親戚應徵短期代課，校方直接找退休教師，回絕了十五名年輕老師。

學校找退休同仁短期代課，有方便之處，例如熟悉教學及學校運作，也沒有與老師的磨合問題，還可賣人情給退休教師，的確有利，而且不過是兩、三個月到一學期的代課，就算給有教師證的年輕代課老師，也不一定能累積資歷。

能活用退休人力固然好，不過在因少子化，不斷裁校減班的時代，年輕老師想找正職累積經驗愈來愈困難，退休教師有終身月退俸，卻跟年輕老師爭代課缺，實在有點說不過去。

前一陣子才有人為了領終身俸的大學退休教授與公職人員，可否轉任私立大學或其他國營事業，提出討論，我認為，國中小短期甚至長期代課老師的聘用，應該設置禁聘退休教師條款（除非沒有領終身月退俸或退休金），多給年輕人機會，退休教師若想回饋或服務社會，可以到學校或社福機構當志工，把機會留給有需要的年輕教師吧！

可流（台北市／文化工作者）